| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تحليل الأسباب الحاكمة لمشكلات البحث التربوي في الوطن العربي، والتي تتعلق بالجوانب المنهجية والنظرية والتطبيقية، ويستند البحث إلى المنهج النقدي الذي يسعى إلى كشف الإشكالات والتناقضات والتحديات التي تواجه البحث التربوي، وإلى اقتراح بعض الحلول والمقترحات لتطويره، ويقسم البحث إلى ثلاثة محاور رئيسية: المحور الأول يتناول مفهوم البحث التربوي وأهميته وأنواعه وخصائصه، ويبرز بعض المشكلات التي تعترضه من حيث تعريفه ومجاله وطرقه. المحور الثاني يركز على الأسس النظرية للبحث التربوي، ويناقش بعض المشكلات التي تتعلق بالمنظورات الفلسفية والنظريات التربوية والإطارات المفاهيمية التي تقوم عليها، المحور الثالث يتطرق إلى الجوانب التطبيقية للبحث التربوي، ويستعرض بعض المشكلات التي تؤثر على جودة وفعالية البحث، مثل مصادر التمويل وآليات التقويم وآفاق التعاون والنشر، وفي ختام البحث، يخلص إلى أن مشكلات البحث التربوي في الوطن العربي تستدعي مزيدا من الجهود والتنسيق بين مختلف المؤسسات والجهات المعنية، لإعادة هيكلة هذا المجال العلمي، وتطوير مناهجه وأساليبه، وزيادة إسهاماته في خدمة قضايا التربية والتعليم.
This research aims to analyze the reasons governing the problems of educational research in the Arab world, which are related to the methodological, theoretical and applied aspects, and the research is based on the critical approach that seeks to reveal the problems, contradictions and challenges facing the tropic research, and to propose some solutions and proposals for its development, and the research is divided into three main axes: The first axis deals with the concept of tropic research, its importance, types and characteristics, and highlights some of the problems it faces in terms of definition, scope and methods. The second axis focuses on The third axis deals with the applied aspects of tropic research, and reviews some problems that affect the quality and effectiveness of research, such as sources of funding, evaluation mechanisms, and prospects for cooperation and publication, and at the end of the research, it concludes that the problems of tropic research in the Arab world require more efforts and coordination between various institutions and concerned authorities, to restructure this field. scientific, developing its curricula and methods, and increasing its contributions to the service of education issues.
|
