ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس جودة حياة الطالب ال...>الوصف

بناء مقياس جودة حياة الطالب الجامعي

العنوان بلغة أخرى: Design of Life Quality Tool for University Students
Conception d'un Outil de Qualité de vie pour les Étudiants Universitaires
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: تواتي، حياة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Touati, Hayet
مؤلفين آخرين: عمراني، آمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 379 - 403
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1443691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الصحة النفسية | جودة الحياة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
البناء | الصدق | الثبات | جودة الحياة | الطالب الجامعي | Design | Life Quality | Tool | Validity | Reliability | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى بناء أداة لقياس جودة حياة الطلاب الجامعيين في تخصص علم النفس، وتم التحقق من صدق وثبات هذه الأداة والتأكد من صلاحيتها لتصبح قابلة للتطبيق في الجامعة الجزائرية. تتألف الأداة من سبعة أبعاد و(67) بندا تمثل كل الأبعاد، وتم ترتيبها على النحو التالي (جودة الصحة العامة، جودة الحياة العائلية، جودة الحياة الاجتماعية، جودة التعليم «الأكاديمي»، السعادة الشخصية، الرضا عن الحياة، جودة الصحة النفسية). يوجد بنود ذات اتجاه إيجابي وأخرى ذات اتجاه سلبي. تم تطبيق البحث على عينة تتكون من (963) طالبا في مختلف الجامعات الجزائرية، وتم التحقق من صدق الأداة من خلال صدق الاتساق الداخلي الذي قدرت قيمة ارتباطه بين «0.354» و«0.783»، وكان الانحراف المعياري محصورا بين «4.628» و«7.751». النتيجة تشير إلى أن الأداة تتمتع بدرجة عالية من الصدق. تم حساب معامل الثبات باستخدام عدة معادلات، ووفقا لمعادلة رولان وجيتمان (Gitman & R) كانت النتيجة (0.773)، وباستخدام معادلة سبيرمان براون (Spearman-Brown) كانت (0.776). وباستخدام ألفا كرونباخ (Alpha Cronbach) كانت (0.629). أظهرت النتائج أن أداة «جودة حياة الطالب الجامعي» تتمتع بدرجة جيدة من الثبات. لذلك، نوصي بتطبيق هذه الأداة على الطلاب الجامعيين واعتمادها في دراسات أخرى على الصعيدين المحلي والعربي كأداة مرجعية في هذا السياق.

The aim of this research is to build a tool for measuring the life quality of university students specializing in psychology. The validity and reliability of the tool have been verified to be applicable at the Algerian University. The tool consists of seven dimensions and (67) questions representing all dimensions of life quality, which we classify as follows (public health quality, family life quality, social life quality, education “academic” quality, personal happiness, satisfaction with life, mental health quality). There are other items with a positive trend and a negative trend. The research was applied to a sample of (963) students in various Algerian universities. The validity of the scale was confirmed by the internal consistency validity, whose correlation coefficient was estimated between “0.354 0 and 7830” and the standard deviation ranged between “4.628 and 7.751”. The result obtained indicates that the tool is characterized by a high degree of validity. The stability coefficient was calculated by several equations, according to the equation of Roland and Gitman (Gitman & R), the result was (0.773 0), and the equation of Spearman-Brown (0.776 0), and Alpha Cronbach (0.629 0), The results indicated that the “Quality of University Student Life” tool is characterized by a good degree of stability, so we recommended to applying the tool for the university student, and adopting it in other local and Arab studies as a test in this aspect.

L’objectif de cette recherche est de construire un instrument de mesure de la qualité de vie des étudiants universitaires spécialisés en psychologie. La validité et la fiabilité de l’outil ont été vérifiées pour qu’il soit applicable à l’université algérienne. L’échelle se compose de sept dimensions et de (67) questions représentant toutes les dimensions de la qualité de vie, classées comme suit (qualité de la santé publique, qualité de la vie familiale, qualité de la vie sociale, qualité de l’éducation «académique», bonheur personnel, satisfaction de la vie, qualité de la santé mentale). Il existe des éléments avec une tendance positive et une tendance négative. La recherche a été appliquée à un échantillon de (963) étudiants dans diverses universités algériennes. La validité de l’échelle a été confirmée par la validité de la cohérence interne, dont le coefficient de corrélation a été estimé entre «0.354» et «0.783», et l’écart-type compris entre «4.628» et «7.751». Les résultats obtenus indiquent que l’outil est caractérisé par un degré élevé de validité. Le coefficient de stabilité a été calculé selon plusieurs équations, selon l’équation de Roland et Gitman (Gitman & R), le résultat était (0.773), et l’équation de Spearman-Brown (0.776), et Alpha Cronbach (0.629). Les résultats indiquent que l’outil «Qualité de vie de l’étudiant universitaire» est caractérisé par un bon degré de stabilité. Par conséquent, nous recommandons d’appliquer l’outil aux étudiants universitaires et de l’adopter dans d’autres études locales et arabes en tant qu’outil de référence dans ce domaine.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.