| LEADER |
05486nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2190062 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحمن، إصلاح عبدالناصر
|g Abd Al-Nasser, Eslah
|e مؤلف
|9 533451
|
| 245 |
|
|
|a الجامعة والتنشئة السياسية للشباب:
|b طلاب جامعة الفيوم نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية الآداب
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1131 - 1185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a انطلقت الدراسة من هدف رئيس مفاده: "الكشف عن مدى قيام جامعة الفيوم بدورها في الأبعاد الثلاثة للتنشئة السياسية (الجانب المعرفي، الوجداني، السلوكي) لطلابها"، وتعد الدراسة من الدراسات الوصفية التحليلية، حيث عمدت إلى وصف عملية التنشئة السياسية التي تقوم بها جامعة الفيوم لطلابها، وتحليل العقبات التي تقف في سبيل قيامها بهذا الدور على أكمل وجه، وكذلك سبل تجاوزها، وعليه اعتمدت الدراسة بشكل أساسي على منهج المسح الاجتماعي بالعينة. أما بخصوص العينة فقد استخدمت الدراسة طريقة المعاينة العشوائية على مرحلتين: المرحلة الأولى: تم فيها اختيار أربعة كليات من جامعة الفيوم، اثنين منها نظرية والآخرتين عملية تطبيقية، وذلك باستخدام طريقة المعاينة العشوائية الطبقية، وفي المرحلة الثانية: تم فيها اختيار عينة مقدارها ٤٠٠ مفردة من طلاب الأربعة كليات التي تم اختيارها في المرحلة السابقة، حيث تم سحب ۱۰۰ مفردة من كل كلية؛ تمثل الأربعة فرق (بالنسبة لكليات الآداب والحقوق والعلوم) أو الخمسة فرق (بالنسبة لكلية الهندسة) الموجودة بها. وقد خلصت الدراسة إلى أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين نوع الكلية (نظرية- عملية) وبين الدور الذي تقوم به الجامعة (ممثلة في الكلية) في تعزيز الجانب المعرفي للتنشئة السياسية لطلابها، بحيث كان طلاب الكليات النظرية أكثر تعبيرا عن دور الجامعة في تعزيز البعد المعرفي لعملية التنشئة السياسية. كما كشفت نتائج الدراسة عن قوة الجانب الوجداني للتنشئة السياسية لدى الطلاب، ما يؤشر على الدور القوي للجامعة في توفير المناخ الملائم لنمو وإثراء هذا البعد. وكذلك كشفت النتائج عن مستوى سلوكي سياسي متواضع لدى الطلاب عينة الدراسة.
|b The study started with a main objective: "Exploring the extent to which Fayoum University plays its role in the three dimensions of political upbringing (cognitive, emotional, and behavioral aspects) for its students". And analyze the obstacles that stand in the way of performing this role to the fullest, as well as ways to overcome them. Accordingly, the study relied mainly on the sample social survey method. The study used the random sampling method in two phases: The first phase: four faculties were selected from Fayoum University, two of which were theoretical and the other two practical, using the stratified random sampling method. In the second stage: a sample of 400 students was selected from the four colleges that were selected in the previous stage, where 100 students were drawn from each college. It represents the four grades (for the faculties of Arts, Law and Science) or the five grades (for the Faculty of Engineering) in each faculty. The study concluded that there is a statistically significant relationship between the type of college (theoretical-practical) and the role played by the university (represented by the college) in enhancing the cognitive aspect of the political upbringing of its students, so that students of theoretical colleges were more expressive of the role of the university in promoting the dimension Knowledge of the political upbringing process. The results of the study also revealed the strength of the emotional aspect of political upbringing among students, which indicates the strong role of the university in providing the appropriate climate for the growth and enrichment of this dimension. The results also revealed a modest political behavioral level among the study sample students.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة السياسية
|a طلبة الجامعات
|a المشاركات السياسية
|a جامعة الفيوم
|
| 692 |
|
|
|a التنشئة السياسية
|a الجامعة
|a المشاركة السياسية
|a الطلاب والسياسة
|b Political Socialization
|b Political Behavior
|b University
|b Political Participation
|b Students and Politics
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 030
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 001
|m مج15, ع1
|o 2086
|s مجلة كلية الآداب
|v 015
|x 2357-0709
|
| 856 |
|
|
|u 2086-015-001-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1443846
|d 1443846
|
