| LEADER |
03444nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2190504 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 765465
|a الجميل، هديل فصيل
|e مؤلف
|g Al-Jamil, Hadeel Faisal
|
| 245 |
|
|
|a دور القيادات المدرسية في خدمة المجتمع وتنمية البيئة:
|b دراسة استشرافية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of School Leaders in Community Service and "Environmental Development":
|b A Prospective Study
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا شك في أن الاتجاه نحو الإدارة المدرسية ومفهومها قد تغير نتيجة لتغير وتطور وظيفة المدرسة في المجتمع ففي العصر القديم كانت المدارس مهمتها تربية الأبناء ونقل التراث الثقافي لهؤلاء الأبناء لإعدادهم لحياة الكبار. أما في العصر الحديث ومع الإسهامات لتحقيق جودة العملية التربوية ورفع مستواها ظهر مفهوم جديد لوظيفة المدرسة، وهو ضرورة المساهمة في المجتمع وتنمية بيئته وحل مشكلاته وتحقيق أهدافه لتمكينه من المنافسة بينه وبين غيره من المجتمعات لزيادة الاتصال والمشاركة بين المدرسة والمجتمع حيث تعتبر العلاقة بين المدرسة والمجتمع إحدى مجالات الجودة الهامة في التربية والتعليم التي يجب أخذها بعين الاعتبار والعمل عليها.
|b There is no doubt that the trend towards school administration and its teachers has changed as a result of the change and development of the school’s function in society. In the ancient era, schools were responsible for raising children and transmitting the cultural heritage to these children to prepare them for adult life. In the modern era, with contributions to achieving the quality of the educational process and raising its level, a new concept of the school’s function has emerged, which is the necessity of contributing to society, developing its environment, solving its problems, and achieving its goals to enable it to compete between it and other societies, to increase communication and participation between the school and society, as the relationship between the school is considered Society is one of the important areas of quality in education that must be taken into consideration and worked on
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الإدارة المدرسية
|a القيادة التربوية
|a الخدمة الاجتماعية
|a التنمية البيئية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|l 029
|m ع29
|o 1540
|s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
|t The Arab Journal for Studies and Research of Educational Sciences and Humanities
|v 000
|x 2356-9220
|
| 856 |
|
|
|u 1540-000-029-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1444372
|d 1444372
|
