| LEADER |
05397nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2190794 |
| 024 |
|
|
|3 10.33951/1543-011-021-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الحاجي، هاني بن عبداللطيف محمد
|g Al-Hajji, Hani bin Abdullatif Mohammed
|e مؤلف
|9 595415
|
| 245 |
|
|
|a توظيف خدمات بوابة عين الإلكترونية في تطوير المكتبات المدرسية السعودية:
|b دراسة تحليلية تقييمية
|
| 246 |
|
|
|a Employing Ain Portal Services in Developing Saudi School Libraries:
|b Analytical Evaluation Study
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قامت هذه الدراسة بتحليل أحد النماذج الرائدة في تقديم الإثراء المعرفي لطلاب مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية، وذلك بغرض تقييم الخدمات الإلكترونية التي تقدمها (بوابة عين الإلكترونية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ومدى ملائمتها للمكتبات المدرسية على شبكة الإنترنت، وقد اعتمدت الدراسة على عشرة معايير يندرج تحتها مجموعة من المؤشرات. مع الوقوف على آراء مجموعة من المستخدمين للبوابة لقياس معرفتهم بها واستخدامهم لها واستفادتهم منها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل موقع بوابة عين الإلكترونية وتقييمها بناء على مطابقتها للمعايير التي اعتمدتها الدراسة أولا، ثم لآراء عينة من المستخدمين ثانيا. وقد توصلت الدراسة للنتائج الآتية: أن بوابة عين الإلكترونية حققت المعايير العشر كاملة، سبعة معايير تم تحقيقها بشكل قوي، وثلاثة معايير تم تحقيقها بشكل ضعيف، وأن جميع أفراد عينة الدراسة موافقون على محاورها الخمسة، وتم تقييم بوابة عين الإلكترونية بأنها ترتقي للمكتبة المدرسية الرقمية لأنها توفر خدماتها للمستفيدين بناء على خمسة معايير تم استنتاجها من الدراسة وهي: التكامل التقني بين النظام والحماية جودة العمليات الفنية، تميز البوابة بالخدمات التعليمية، الفنية، التقنية)، وضوح السياسات وأدلة الاستخدام، مناسبة المحتوى العلمي للمستخدمين. التفاعل مع المستفيدين.
|b This study analyzed one of the leading models in providing knowledge enrichment for students of general education schools in the Kingdom of Saudi Arabia, with the aim of evaluating the electronic services provided by (Ain electronic portal) to students, teachers and parents and their suitability for students, teachers and parents. Online school libraries. The study relied on ten criteria followed by a set of indicators. In order to find out the opinions of a group of portal users to measure their knowledge of it and how to use it and benefit from it. The study relied on the descriptive analytical approach to describe and analyze the website of the Ain electronic portal and evaluate it based on its conformity with the criteria adopted by the study first, and then the opinions of a sample of users secondly. The study reached the following results: that the Ain electronic portal achieved the full ten criteria, seven criteria were achieved strongly, three criteria were achieved weakly, and all members of the study sample agreed on its five axes, and it was evaluated as rising to the school's digital library because it provides its services For the beneficiaries based on five criteria that were deduced from the study, namely: technical integration between the system and protection, the quality of technical processes, the portal's excellence in services (educational and technical), clarity of policies and usage guides, and the suitability of scientific content for users. Interact with beneficiaries.
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات المدرسية
|a خدمات المكتبات
|a التعليم الإلكتروني
|a بوابة عين الإلكترونية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a بوابة عين الإلكترونية
|a المكتبات المدرسية
|b Ain Electronic Portal
|b School Libraries
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 008
|e Journal of Arab Center for Research and Studies in Library and Information Science
|f Mağallaẗ al-markaz al-ʿarabī li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt fī ʿulūm al-maktabāt wa-al-maʿlūmāt
|l 021
|m مج11, ع21
|o 1543
|s مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
|v 011
|x 2410-8324
|
| 856 |
|
|
|u 1543-011-021-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1444706
|d 1444706
|
