| LEADER |
05229nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2191099 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Ahmed, Manal Anwar Fathi
|e Author
|9 765883
|
| 245 |
|
|
|a Authority Resistance in Bildungsroman Novels where Angels Fear to Tread by E.M. Forster and Al Jabal by Fathi Ghanem
|
| 246 |
|
|
|a مقاومة السلطة في روايات البلدنجزرومان "حيث تخشى أن تخطو الملائكه" لفورستر و"الجبل" لفتحي غانم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية الآداب
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1277 - 1313
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن السلطة أو القدرة على فرض إرادة الشخص على الأخرين هي علاقة موجودة على جميع المستويات وبين جميع أنواع المخلوقات. والسلطة علاقة تبادليه مبنيه على وجود طرف آمر وطرف آخر مطيع. ولكي يتم تفعيل السلطة فهي تتطلب وجود الشرعية والاحترام. وتتصدى الدراسة لروايتي "حيث تخشى أن تخطو الملائكة" للكاتب الإنجليزي فورستر ورواية "الجبل" للكاتب فتحي غانم. ولأن كلتا الروايتين ينتمي للجنس الأدبي الفرعي المعروف بالبلد نجزرومان أي رواية تكوين شخصية البطل أو رواية تعليم وتطور البطل، فإنهما يقدمان أمثله مختلفة لمقاومه السلطة. وهذه المقاومة جاءت كنتيجة لتطور شخصية البطل في الروايتين. ويمر بطل الرواية الإنجليزية فيليب هريتون بتجربة شخصيه مؤثره تجعله يتوقف ليعيد النظر في حياته ويقرر التمرد على سيطرة أمه المتسلطة وبالمثل يتأثر بطل الرواية العربية بأهل الجبل لدرجة أنه يعارض أوامر رئيسه في العمل ويتمرد على وظيفته ككل ويستقيل من عمله. ويعتمد كلا من الروائيين الإنجليزي والعربي على تقنية الغطاس الأدبية ليصورا لحظة التنوير في حياة بطليهما. والمقصود بتقنية الغطاس هو عندما يرى المرء مشهدا عاديا ولكن هذا المشهد المرئي العادي يثير فيه مشاعر معينه ويغير أفكار سابقه لديه ويجعله يرى كثيرا من المعاني من خلال هذا المشهد العادي الذي يراه. فبعد تعرض كلا البطلين لتجارب إنسانيه مميزة قرر كلا منهما أن يعمل نقيض المطلوب منه ويقرر أن يقاوم مصدر السلطة في حياته.
|b Authority is a mutual relationship between a commanding partner and an obedient one, and it requires legality and respect. The aim of this paper is to expound two different examples of resisting authority as depicted in the Bildungsroman of Forster's Where Angels Fear to Tread (1905) and Fathi Ghanem's Al Jabal (1958). The Bildungsroman is a novel that traces how the protagonist struggles to achieve maturity. He usually makes a journey within the events of the novel, and that journey proves to be a journey of self- learning and recognizing the right role in life. The study is a critical analysis of the development of the protagonists in both novels and tackles the authority resistance in them. In addition, it elucidates the meaning of authority and its kinds, as well as the definition of the Bildungsroman and its features. The different narrative techniques used by both writers to trace the gradual development of the protagonists are also examined. The two prominent narrative techniques used here are the epiphany and the flashback techniques. The study concludes that both authors were successful in depicting the effective experiences of the protagonists. Both heroes are sent to achieve a specific mission but they are subjected to impressive cultures and influential people. This hinders them from realizing their missions. However, they become more decisive than before. This helps the protagonists to fight the oppressive maternal authority, as in the case of Philip Herriton, and the routine, official authority, as in the case of Fathi Ghanem.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a الإدارات الشخصية
|a الروايات الأدبية
|a غانم، فتحي، ت. 1999 م.
|
| 692 |
|
|
|a مقاومة السلطة
|a البلدنجزرومان أو رواية تطور البطل
|a فورستر
|a فتحي غانم
|a حيث تخشى أن تخطو الملائكة
|a الجبل
|a تقنية الغطاس الأدبية
|b Authority
|b Power
|b Resistance
|b Bildungsroman
|b Epiphany Technique
|b Forster
|b Fathi Ghanem
|b Where Angels Fear to Tread
|b Al Jabal
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 056
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-ādāb
|l 002
|m مج15, ع2
|o 2086
|s مجلة كلية الآداب
|v 015
|x 2357-0709
|
| 856 |
|
|
|u 2086-015-002-056.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1445074
|d 1445074
|
