ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأصول المنهجية والمعرفية لقراءة التراث اللغوي عند عبدالرحمان الحاج صالح

العنوان بلغة أخرى: The Methodoligical Cognitive Principles of Reading the Arabic Heritage of Abdul Rahman Alhadj Saleh
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: بن سعد، رقية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غريبي، خيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 30 - 45
DOI: 10.54246/1548-016-002-003
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1445126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأصول المنهجية والمعرفية | لسانيات التراث | الأصالة | المقايسة | The Arabic Linguistic Heritage | Heritage Linguistics | Originality | Assay
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتضمن هذا المقال بيان الأصول المنهجية والمعرفية لقراءة التراث اللغوي عند عبد الرحمان الحاج صالح، التي وظفها في قراءة لسانيات التراث توظيفا أبعده عن التقليد ودفع به نحو التجديد والإبداع متوخيا بذلك الحفاظ على أصالة التراث اللغوي العربي، ومن النتائج المتوصل إليها البحث في الأسس العلمية والتاريخية للمفاهيم والتصورات واجب أخلاقي وعلمي، وتقوم المقابلة الدلالية على إجراء المقايسة وهي أداة إجرائية في تحليل النصوص، للوقوف على مقاصد النحاة وأغراضهم في الموروث اللغوي العربي.

This article includes a statement of the methodological and cognitive principles of reading the linguistic heritage of Abd al-Rahman al-Haj Saleh, which he employed in reading the linguistics of heritage in a way that kept him away from imitation and pushed him towards renewal and creativity, with the aim of preserving the originality of the Arabic linguistic heritage. Among the results reached: Research in the scientific and historical foundations about concepts and perceptions has a moral and scientific duty, and the semantic interview is based on making an assay, which is a procedural tool in analyzing texts, to determine the intentions and purposes of grammarians in the Arabic linguistic heritage.

ISSN: 1112-7163