ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر مهارات التواصل في ال...>الوصف

مدى توافر مهارات التواصل في الرياضيات في محتوى كتاب الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي للجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Communication Skills in Mathematics in Mathematics Book for the Fifth Years of Primary School in the People's Democratic Republic of Algeria
المصدر: مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: بوجمعة، مسعودي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قدوري، أمحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 90 - 120
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 1445807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مادة الرياضيات | معلمي الرياضيات | التعليم الأساسي | التواصل الرياضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التواصل في الرياضيات | تحليل المحتوى | كتاب الرياضيات | السنة الخامسة ابتدائي | Communication Skills in Mathematics | Content Analysis | Mathematics Textbook | The Fifth Year of Primary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف الباحثان من خلال هذه الدراسة إلى معرفة مدى توافر مهارات التواصل في الرياضيات في كتاب الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي، وللإجابة على تساؤلات الدراسة تكون مجتمع الدراسة من (111) صفحة كتاب الرياضيات للسنة الخامسة ابتدائي الطبعة الثانية 2021-2022، وكانت عينة الدراسة هي نفسها مجتمع الدراسة، حيث استخدم الباحثان المنهج الوصفي ثم المنهج التحليلي لوصف وتحليل محتوى الكتاب، كما قام الباحثان ببناء أداة البحث المتمثلة بقائمة مهارات التواصل في الرياضيات بمؤشرات الفرعية، وتوصل الباحثان للنتائج التالية: أن أكثر مهارات التواصل تكرارا هو: الكتابة الرياضية حيث بلغ مجموع تكراراتها في كتاب الرياضيات السنة الخامسة ابتدائي (333 مرة)، بنسبة (65.16%)، تليه مهارة الاستماع الرياضي، بتكرار بلغ (232 مرة) وبنسبة (45.40%)، ثم مهارة القراءة الرياضية، حيث بلغ مجموع تكراراتها (127 مرة) بنسبة (25.24%)، يلي ذلك مهارة التحدث الرياضي، بتكرار بلغ (68 مرة) وبنسبة (13.30%)، أما مهارة التمثيل الرياضي فدرجة توافرها كانت متدنية بتكرار بلغ (66 مرة) وبنسبة مئوية بلغت (12.91%).

The researchers aimed through this study to know the availability of communication skills in mathematics in the mathematics textbook for the fifth grade of primary school, In order to answer the questions of the study, the study population consisted of 111 pages of the mathematics textbook for the fifth grade of primary school, second edition 2021-2022. The study sample was the same as the study population, as the researchers used the descriptive approach and then the analytical approach to describe and analyze the content of the book. The researchers also built the research tool, which is a list of communication skills in mathematics with sub- indicators. The researchers achieved the following results: The most frequent communication skills is mathematical writing, as the total number of its repetitions in the mathematics textbook of the fifth grade of primary school reached 333 times, with a rate of 65.16%. It is followed by the mathematical listening skill, with 232 repetitions at a rate of 45.40%, then the mathematical reading skill, with a total of 127 repetitions at a rate of 25.24%. This is followed by the skill of mathematical speaking, with a frequency of 68 times, with a rate of 13.30%. As for the mathematical representation skill, the degree of its availability was low, with a frequency of 66 times, and a percentage of 12.91%.
ISSN: 1112-4210

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.