القراءة البنيوية بين إشكالية المنهج ومعوقات تعليميتها في الجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى:	Structural Reading between the Problem of the Curriculum and its Didactical Obstacles in the Algerian University
المصدر:	مجلة جسور المعرفة
الناشر:	جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي:	بن عمار، عائشة (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج9, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	49 - 66
DOI:	10.35645/1711-009-005-003
ISSN:	2437-086X
رقم MD:	1445820
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	الفلسفة البنيوية \| النقد الأدبي \| المؤسسات الجامعية \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليمية \| المنهج \| المنهج البنوي \| المحايثة \| النسق اللغوي \| Educational \| Curriculum \| Filial Approach \| Immanence \| Linguistic Structure
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	2437-086X