Analyse des Représentations de la Langue Française et du Développement de L’anglais sur le Plurilinguisme Algérien: Conséquences sur L’enseignement- Apprentissage des Langues à L’ère de la Société Numérique et de la Mondialisation
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Representations of the French Language and the Development of English on the Algerian Multilingual: Consequences on the Teaching Language Learning in the Context of Digital Society and Globalization |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Abid, Mahdjouba (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Legros, Denis (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 418 - 430 |
| DOI: |
10.37167/1677-008-004-028 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1445871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Representations | French Language | English Language
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| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
Position and role of the French language in multilingual Algerian society have changed a great deal since independence, as shown by Taleb Ibrahimi in his analysis of the evolution of these relationships throughout history (1997) and in his study of “the Algerian school through the prism of the languages of schooling” (2015). We propose a synthesis of the contributions of research (i) on the representations of the French language and (ii) on the effects produced by the development of English in the field of language teaching/learning. The aim is to understand the upheavals caused by the digital revolution and globalization and therefore the reasons for the development of distance learning and co-learning. La place et le rôle de la langue française dans la société algérienne plurilingue ont beaucoup évolué depuis l’indépendance comme l’a montré Taleb Ibrahimidans son analyse de l’évolution de ces rapports au fil de l’histoire(1997) et dans son étude de « l’école algérienne au prisme des langues de scolarisation »(2015). Nous proposons une synthèse des apports des recherches (i) sur les représentations de la langue française et (ii) sur les effets produits par le développement de l’anglais dans le domaine de l’enseignement/apprentissage des langues. Le but est de comprendre les bouleversements provoqués par la révolution numérique et la mondialisation et donc les raisons du développement de l’apprentissage et du co-apprentissage à distance. |
|---|---|
| ISSN: |
2507-7228 |
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