ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق ممارسات الصحة المدر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تطبيق ممارسات الصحة المدرسية في المدارس الأساسية في محافظة المفرق استنادا إلى الاستراتيجية الوطنية للصحة المدرسية "2018-2022"

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Application of School Health Practices in Primary Schools in Mafraq Governorate Based on the National School Health Strategy "2018-2022"
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشديفات، مريم عطا الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرواشدة، آمنة إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 328 - 358
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1446686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الرعاية الصحية | الإدارة المدرسية | التوعية الصحية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحة المدرسية | الاستراتيجية الوطنية للصحة المدرسية | المديرين | المعلمين | المرشدين | محافظة المفرق | School Health | The National Strategy for School Health | Principals | Teachers | Counselor’s | Mafraq Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق الاستراتيجية الوطنية للصحة المدرسية (2018-2022) في المدارس الأساسية في محافظة المفرق من وجهة نظر المديرين والمعلمين والمرشدين وممثلي مجالس أولياء الأمور، ومعرفة أثر المتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي والمسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة) في تقديرات أفراد عينة الدراسة لتلك الدرجة. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (550) مديرا ومديرة، ومرشدا ومرشدة، ومعلما ومعلمة، وعدد من ممثلي مجالس أولياء الأمور. منهم (93) مديرا، و (98) مرشدا، و(304) معلما، و(55) ممثلا لمجالس أولياء الأمور. تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة من أفراد مجتمع الدراسة البالغ عددهم (4400) مديرا ومشرفا ومعلما وممثلا لمجالس أولياء الأمور، وتم استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة. وللإجابة عن السؤال الأول من أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وللإجابة عن السؤال الثاني فقد تم استخدام تحليل التباين الرباعي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق ممارسات الصحة المدرسية في المدارس الأساسية في محافظة المفرق جاءت بدرجة (متوسطة). كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأوساط الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق ممارسات الصحة المدرسية تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، ووجود فروق تعزى لمتغير المسمى الوظيفي ولصالح المعلم.

The study aimed to identify the degree of implementation of the National School Health Strategy (2018-2022) in basic schools in Mafraq Governorate. This implementation was from the point of view of principals, teachers, counselors, and representatives of parents’ councils in order to know the effect of variables (gender, academic qualification, job title, and years of experience) on individuals’ estimates. I used the descriptive survey method, as the study sample consisted of (550) principals, counselors, teachers, and a number of parents’ council representatives. Among them are (93) principals, (98) counselors, (304) teachers, and (55) representatives of parents’ councils. They were selected by available method from members of the study population, which numbered (4,400) principals, supervisors, teachers, and representatives of parents’ councils. I used the questionnaire as a tool to collect the data necessary to achieve the objectives of the study. For answering the first question of the study, arithmetic means and standard deviations were used, and to answer the second question, a four-way a nova of variance was used. The results of the study showed that the estimates of the study sample members for the degree of implementation of school health practices in basic schools in Mafraq Governorate were (medium). The results of the study also showed that there were no statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) between the arithmetic means of the study sample members’ estimates of the degree to which school health practices were implemented due to the variables (gender, academic qualification, and years of service), and the presence of differences due to the variable of job title and in favor of the teacher.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.