| LEADER |
02944nam a2200253 4500 |
| 001 |
2193248 |
| 024 |
|
|
|3 10.36058/1110-019-001-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a فيلالي، عراس
|g Filali, Arres
|e مؤلف
|9 292543
|
| 245 |
|
|
|a أنماط المثل الساخر في ردود الغندجاني على ابن السيرافي
|
| 246 |
|
|
|a The Satirical Patterns in Al- Gundijani's Responses to Ibn Al- Sirafi
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار قسنطينة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 86
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a قام العندجاني (430 هـ) بتأليف كتاب في نقد شروح ابن السيرافي (368 هـ) لبعض أبيات سيبويه (180 هـ) فكانت له مقدمات ساخرة جاءت على شكل أمثال سائرة وأبيات شعرية، واتسمت بجملة من المظاهر الأسلوبية والبلاغية التي يمكن استثمارها في مجال الرسم الكاريكاتوري والمسرح الهزلي والسينما المعاصرة، وهذا البحث يأتي لبيان كيف أسهمت جدلية الهزل والجد في بناء النص النقدي عند الغندجاني، ويقف على الأنماط المستفادة من أمثلته الساخرة في الكتاب. كما تحاول هذه الورقة التفريق بين ما نقله المؤلف وبين ما أبدعه وتفنن في وضعه.
|b The Gundijani (-430 AH) authored a book criticizing the explanations of Ibn al-Sirafi (-368 AH) for some verses of Sebawayh (-180 AH). The book contained satirical introductions in the form of proverbs and poetic verses, characterized by a range of stylistic and rhetorical features that can be utilized in caricature, comedic theater, and contemporary cinema. This research aims to demonstrate how the dialectic of humor and seriousness contributed to the construction of the critical text by Gundijani, and examines the patterns derived from his satirical examples in the book. Additionally, this paper attempts to differentiate between what the author conveyed and what has been transmitted by subsequent writers.
|
| 653 |
|
|
|a الرسم الكاريكاتوري
|a النقد الأدبي
|a المظاهر الأسلوبية
|a الأمثال الشعبية
|
| 692 |
|
|
|a الغندجاني
|a النقد
|a المثل الساخر
|a الألغاز
|a الكناية
|b The Gundijani
|b Criticism
|b Ironic Proverb
|b Riddle
|b Euphemism
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Teacher's Forum
|f Muntadā al-’ustāḏ
|l 001
|m مج19, ع1
|o 1110
|s مجلة منتدى الأستاذ
|v 019
|x 1112-5101
|
| 856 |
|
|
|u 1110-019-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1447526
|d 1447526
|
