| LEADER |
03932nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2193549 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-016-001-010
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن سولة، نور الدين
|g Ben Soula, Nour Eddine
|e مؤلف
|9 327180
|
| 245 |
|
|
|a Smart Applications Uses for Algerian Students
|
| 246 |
|
|
|a التطبيقات الذكية واستخداماتها الاجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2024
|g جانفي
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أكدت التقارير والإحصائيات في السنوات الأخيرة حدوث تطور كبير في استخدام الهواتف المحمولة والتطبيقات الذكية، حيث قفزت من 03.16 مليار في عام 2016 إلى 06.5 مليار في عام 2022 ومن المتوقع أن تصل إلى 08 مليار في عام Taylor, P, 2013)). في هذه الدراسة، نبحث عن استخدام التطبيقات الذكية من قبل طلاب الجامعة في الجزائر ونتعرف على المتغيرات التي توجه علاقتهم بهذه التكنولوجيا، مثل متغير الجندر (الجنس)، والعمر، والوضع الاجتماعي، والوضع المهني، بالإضافة إلى التعرف على نوع التطبيقات التي تستخدمها هذه الفئة. اعتمدت دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي وأداة المقابلة الموزعة على 340 فردًا من جامعة معسكر الجزائرية، ومن أهم النتائج استخدام التطبيقات الذكية كان شبه كامل بين فئة الطلاب الجامعيين مع أهمية المتغيرات زالفروق الفردية في اختيار التطبيقات لتلبية احتياجاتها.
|b Recent reports and statistics have confirmed a significant development in the use of mobile phones and smart apps, jumping from 03.16 billion in 2016 to 06.5 billion in 2022 and projected to reach 08 billion in 2028 )Taylor, P, 2023). In this study, we look for the use of smart applications by university students in Algeria and recognize the variables that drive their relationship with this technology, like the role of gender variables, age, social status, and occupational status, as well as the range of applications consumed by this category such as recreational applications, social, educational, news, and religious. Our study relied on the analytical descriptive curriculum and interview tool distributed to 340 individuals from the Camp University of Algeria. The most important findings of the study were that the use of smart apps was almost complete. and emphasized the role of individual variables in the choice of applications. Each social group seeks to satisfy its psychological and social needs through these means.
|
| 653 |
|
|
|a التطبيقات الإلكترونية
|a الاحتياجات الاجتماعية
|a الهواتف الذكية
|a طلبة الجامعات
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التطبيقات الذكية
|a الاستخدامات الاجتماعية
|a الحاجات والدوافع
|a الهواتف الذكية
|a أنظمة التشغيل
|b Smart Applications
|b Social Uses
|b Needs and Motivations
|b Smartphone
|b Application Systems
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 016
|x 1112-9751
|
| 856 |
|
|
|u 0578-016-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1447828
|d 1447828
|
