ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو تحقيق جودة حياة أفضل لذوي...>الوصف

نحو تحقيق جودة حياة أفضل لذوي الإعاقة: تنمية التواصل اللغوي لدى الأطفال الصم وضعاف السمع: التحديات والحلول

العنوان بلغة أخرى: Towards Achieving a Better Quality of Life for People with Disabilities: Developing Linguistic Communication Among Deaf and Hard of Hearing Children: Challenges and Solutions
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الدرعان، روابي محمد عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Daraan, Rawabi Muhammad Abdul-Karim
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 60 - 69
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1448497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التواصل اللغوي | الإعاقة السمعية | الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة | المجال البراجماتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | التواصل اللغوي | جودة الحياة | الأطفال الصم وضعاف السمع | Language | Language Communication | Quality of Life | Children with Hearing Impairment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن كيفية تنمية التواصل اللغوي لدى الأطفال الصم وضعاف السمع، مقدمة مجموعة من الرؤى والآليات التي تعزز عملية التواصل اللغوي لدى هذه الفئة من الأطفال. يبدأ البحث بمقدمة عن الأطفال الصم وضعاف السمع، وأهمية اللغة بوصفها الأداة الرئيسة للتواصل اللغوي لدى الأطفال عامة وذوي الإعاقة خاصة، وكذلك استعراض لعدد من الدراسات العربية والأجنبية الحديثة في مجال التربية الخاصة والتي تناولت تنمية التواصل اللغوي وتعزيزه لدى الأطفال الصم وضعاف السمع، ثم تعرض الباحثة أهمية التواصل اللغوي لهؤلاء الفئة من الأطفال. يلي ذلك عرض للصعوبات والتحديات التي تقف كحجر عثرة أمام تنمية التواصل اللغوي لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية، ثم يأتي بعد ذلك عرض مفصل للطرق والآليات التي يمكن عن طريقها تنمية التواصل اللغوي لدى الأطفال الصم وضعاف السمع. وتؤكد الورقة البحثية أن المجتمع بكامل مؤسساته وأفراده عليه أن يدعم هؤلاء الأطفال لتعزيز قدراتهم وتحسين نوعية حياتهم، حيث تعد جودة الحياة ورفاهية الأفراد، خاصة ذوي الإعاقة، من أولويات الحكومات والمجتمعات المتقدمة. وهذا ما تؤكده رؤية المملكة العربية السعودية 2030.

This paper aims to reveal how to develop language communication among children with hearing impairment, presenting a set of suggestions and mechanisms that enhance the language communication process among this category of children. The paper begins with an introduction to children with hearing impairment, and the importance of language as the main tool of communication among children in general and those with disabilities in particular. The paper also presents a review of a number of recent Arabic and foreign studies in the field of special education that have dealt with developing language communication among hearing-impaired children. Then, the importance of language communication for this group of children is given. This is followed by a presentation of the difficulties and challenges that hinder the way of developing language communication among children with hearing impairment. After that, the researcher presents a detailed discussion of the methods and mechanisms through which language communication can be developed among children with hearing impairment. The paper concludes with the affirmation that society, in all its institutions and individuals, must support those hearing-impaired children to enhance their capabilities and improve their life quality. The quality of life and the well-being of individuals, especially those with disabilities, are among the priorities of governments and developed societies; this is what the Saudi Vision 2030 has clearly asserted.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.