| LEADER |
04734nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2194762 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرداد، فؤاد بن صدقة بن محمد
|g Merdad, Fuad bin Sadaqah bin Mohammad
|e مؤلف
|9 313880
|
| 245 |
|
|
|a المضامين التربوية في آيات التوكل في سورة آل عمران وأساليب تعزيزها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 265 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية تحديد المضامين التربوية الواردة في آيات التوكل في سورة آل عمران، وبيان الأساليب التربوية التي استخدمت في تعزيزها بما يساهم في بناء الإنسان. وقد استخدم الباحث منهج تحليل المضمون والمنهج الاستنباطي حيث يراه الأنسب لمثل هذا النوع من الأبحاث، وكان مجتمع الدراسة يمثل أربع آيات من سورة آل عمران. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: 1. جميع الآيات الواردة في التوكل من سورة آل عمران جاءت في سياق غزوة أحد، تأكيدا على أهمية قيمة التوكل في أحداث الإنسان الحياتية، وتحديدا في الأزمات والتحديات. 2. تضمنت الآيات جملة من المضامين التربوية من أهمها: - تعظيم قيمة التوكل وسط اشتداد الأزمة - الارتباط الوثيق بين التوكل والإيمان بالله - إعمال الأسباب لا ينفي التوكل - العزم مرتبط بالتوكل على الله - التوكل على الله سبب المنعة والحماية الإلهية - ترك التوكل على الله سبب الفشل والخذلان الدنيوي - اختبار التوكل الصادق يكون في الظروف الصعبة - التوكل على الله توفيق من الله لعبده 3. تم استخدام عدد من الأساليب التربوية في تعزيز قيمة التوكل من خلال الآيات محل الدراسة من أهمها: - أسلوب الترغيب والترهيب - أسلوب السبب والنتيجة - أسلوب تعظيم الله
|b The current study aimed to identify the educational contents contained in the verses of trust in Surat Al Imran, and to explain the educational methods that were used to enhance them in a way that contributes to building the human being. The researcher used the content analysis method and the deductive method as he considered it most appropriate for this type of research. The study population represented four verses from Surat Al Imran. The study reached several results, the most important of which are: 1-All the verses mentioned about trust in Surat Al Imran came in the context of the Battle of Uhud, emphasizing the importance of the value of trust in the events of a person’s life, specifically in crises and challenges. 2- The verses included a number of educational contents, the most important of which are: • Maximizing the value of trust amid the intensification of the crisis. • The close connection between trust and faith in Allah. • Implementing the reasons does not negate trust. • Determination is linked to trust in Allah. • Trust in Allah is the reason for divine immunity and protection. • Abandoning trust in Allah is the cause of worldly failure and disappointment. • The test of sincere trust is in difficult circumstances. • Trust in Allah is Allah’s success for His servant. 3- A number of educational methods were used to enhance the value of trust through the verses under study, the most important of which are: • The method of enticement and intimidation. • Cause and effect method. • A way of glorifying Allah.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a القيم التربوية
|a التربية الإسلامية
|a التوكل على الله
|
| 692 |
|
|
|a المضامين
|a التربية
|a القرآن
|a سورة آل عمران
|a التعزيز
|b Contents
|b Education
|b The Qur’an
|b Surat Al Imran
|b Reinforcement
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 004
|m مج47, ع4
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 047
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-047-004-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1449037
|d 1449037
|
