ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > في نقد أيديولوجيا الاستحقاق:...>الوصف

في نقد أيديولوجيا الاستحقاق: قراءة في كتاب "التضخم المدرسي: إخفاقات نظام الجدارة"

المصدر: المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
الناشر: الجمعية العربية لعلم الاجتماع
المؤلف الرئيسي: امباركي، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Embarki, Mohammed
المجلد/العدد: ع63,64
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ربيع
الصفحات: 141 - 157
ISSN: 2306-7128
رقم MD: 1449536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | المنافع الاجتماعية | الحراك الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام الجدارة | التضخم | الفوارق المدرسية | الفوارق الاجتماعية | عالم الشغل | Merit System | Inflation | School Disparities | Social Disparities | The World of Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: نسعى من خلال قراءتنا كتاب التضخم المدرسي: إخفاقات نظام الجدارة، إلى استعراض مجموعة من الخلاصات المهمة المرتبطة بقراءة "ماري دورو- بلات" النقدية لنظام الجدارة على المستوى التربوي في ارتباط بعالم الشغل، وتفكيك أسسه الفكرية ومصادر شرعيته، وتقول «بلات» في إحدى أهم هذه الخلاصات النقدية أنه حاليا، وفي الوقت الذي تمارس فيه المدرسة تأثيرها في مصير الأفراد، وتتجسد فيه الجدارة كأنها الأيديولوجيا الوحيدة في المجتمعات الحديثة، تبدو المنافع الاجتماعية المنتظرة مؤجلة. باختصار، أمام خيبات الأمل ومشاعر التقهقر التي يعمقها التضخم الدراسي بصورة متزايدة، حاضرا ومستقبلا، حان الوقت ربما للتخلص من فكرة «الجدارة» التي تحولت إلى معتقد دوغمائي، وبالتالي معاودة التفكير في الحياة بطريقة أخرى.

Dourough Platt’s book School Inflation: Disappointments of the Merit System brings to light a set of important conclusions adopting a critical analysis of the educational meritocratic system as related to the labour world. The book delves into the theoretical background of the meritocratic approach questioning its sources of legitimacy. One of the central insights of Platt’s analysis focusses on the school practices and their influence on the individuals’ final outcomes and destiny. On that account merit presents itself in the book to be the unique ideology in modern societies while all the expected social benefits seem delayed. Facing all these disappointments and feelings of regression which school inflation is increasingly reinforces, now and in the future, Maybe, it is high time to do away with the idea of “merit” as such, which has turned to be a dogma, hoping to reconsider life in a different way.
ISSN: 2306-7128

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.