| LEADER |
02763nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2195452 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 230714
|a رمضاني، عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تجليات التربية النفسية في التراث العربي
|
| 260 |
|
|
|b مركز العبيكان للأبحاث والنشر
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث تجليات التربية النفسية في التراث العربي. مشيرًا إلى أن التربية النفسية تستمد أهميتها وقيمها من نفس الإنسان بذاته، لأن بصلاح النفس يصلح الإنسان، ومن أهم فوائدها أنها تساهم في الاستقرار النفسي، والارتقاء بها، وتطهيرها، وفي ضوء أهمية التربية النفسية سعى البحث الحالي إلى التعرف على التربية النفسية في الشعر الجاهلي عند الصعاليك، ويمكن حصر السلوك التربوي النفسي لدى هؤلاء الصعاليك فهو يتجلى على سبيل الحصر في القوة والحيلة، العفة وعزة النفس، قوة العزيمة والإرادة. فضلًا عن شعر المعلقات، فمن يتأمل في شعر المعلقات سيرى الخطوط العريضة لمعالم الحياة العربية القديمة ببدوها وحضرها، حيث صورها أصحابها بصدق وواقعية بعيدًا عن التكليف أو الادعاء، من خلال التربية على الخلق الجميل، وإخلاق النص للآخرين، وفي الدين الإسلامي فلقد أحدث مجيء الإسلام هزة في البنى الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والفكرية السائدة في المجتمع العربي، حيث أصبح الإنسان المركز المحوري في هذا الكون، وبالتالي كان لزامًا إعداد هذا الإنسان وإخراجه، ومن أهم العلماء المسلمين الذين تناولوا التربية النفسية ابن سينا، أبو حامد الغزالي، ابن جماعة، وابن الأزرق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a التربية النفسية
|a الشعر الجاهلي
|a التراث الإسلامي
|
| 773 |
|
|
|4 دراسات ثقافية
|6 Cultural studies
|c 010
|e Fikr Magazine
|l 039
|m ع39
|o 0780
|s مجلة فكر
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0780-000-039-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1449703
|d 1449703
|
