| LEADER |
02648nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2195543 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 314267
|a مرشحة، محمد عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a هل يستحوذ الروائي عادة على إجازة جامعية؟
|
| 260 |
|
|
|b مركز العبيكان للأبحاث والنشر
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 58 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تناول المقال موضوع أهمية الإجازة الجامعية. وأشار إلى المدقق في النتاج القصصي العالمي فيلاحظ أن هناك تقنية معقدة ولافتة في الوقت نفسه نجدها عند كتاب القصة والرواية في العالم. وبين العلاقة بين الفن الروائي والدرس الجامعي، وهل يتطلب الفن الروائي شهادة جامعية، أم أن الموهبة هي الأساس وهي التي ينبغي أن يعول عليها المرء، فإن ممارسة فن الكتابة تضمن عنصرين هامين، هو حاجة إنسانية، وموهبة فردية، والحاجة إليه هو حاجة الإنسان لخروج ما في نفسه من أفكار وأشياء مخبئة ومنتظرة الفرصة المناسبة للتجسيد عبر الشخصيات والأفكار القصصية. وركز على الموهبة الفردية التي تميز الكاتب عن غيره من العاديين، فهناك فريق من النقاد يثقون بالشهادة الجامعية من أجل إتقان اللغة عبر الدراسة، وتساعد في تكوين الأسلوب الكتابي المناسب للفن القصصي، الدراسة المنهجية تقودنا إلى التفكير الموضوعي والموسوعي، والاعتماد على الأدلة والبراهين المنطقية التي تقرب الإنسان من مشكلات عصره. واختتم المقال بالتركيز على الدراسة الجامعية وما تحمله من معارف وعلوم إنسانية تقرب الكاتب من أقرانه بفضل القراءة المستمرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الأدب الروائي
|a تعليم الأدب
|a الخيال الأدبي
|a الإبداع القصصي
|
| 773 |
|
|
|4 دراسات ثقافية
|6 Cultural studies
|c 018
|e Fikr Magazine
|l 037
|m ع37
|o 0780
|s مجلة فكر
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0780-000-037-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1449790
|d 1449790
|
