| LEADER |
03918nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2195771 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 768378
|a مدكور، أماني محمد موسى
|e مؤلف
|g Madkour, Amany Mohammed Mousa
|
| 245 |
|
|
|a الاستشهاد النحوي في الألغاز النحوية
|
| 246 |
|
|
|a Grammatical Evidence in Grammar Riddles
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذا البحث دراسة وصفية تحليلية لبعض الشواهد النحوية التي جاءت في الألغاز النحوية، جاء ليبين منهج النحاة الملغزين في طريقة وضعهم للغز وحله بصفة عامة، وطريقة استشهادهم بالشاهد النحوي بصفة خاصة موضحا أهمية الشاهد النحوي في تفسيره للقاعدة النحوية. هذا وقد قسم البحث إلى أربعة مباحث: (دور الشاهد القرآني في تفسيره للغز وحله، دور الشاهد الحديثي في تفسيره للغز وحله، دور كلام العرب شعرا في تفسيره للغز وحله، دور كلام العرب نثرا في تفسيره للغز وحله). ونظرا لكثرة الاستشهاد النحوي عند النحاة الملغزين، فقد اكتفت الباحثة بثلاث مسائل في كل مبحث حيث قامت بتحليل الشاهد النحوي الوارد في المسألة الملغزة، موضحة كيفية اشتمال اللغز النحوي على الشاهد النحوي وقد ختم البحث بخاتمة أبرزت ثماره التي اتضحت في أهمية الشاهد النحوي في تفسيره للقاعدة النحوية عند النحاة الملغزين.
|b This research is a descriptive analytical study of some grammatical evidence contained in grammar riddles. It clarifies the method which grammarians interested in riddles relied on when forming riddles and solving them in general, as well as their method in the attestation of grammatical evidence in particular, and thus illustrating the importance of evidence in explaining grammatical rule. The research is divided into four sections: The role of Qur'anic evidence in illustrating and solving riddles, The role of prophetic sayings in illustrating and solving riddles, The role of Arabic poetry in illustrating and solving riddles, The role of Arabic prose in illustrating and solving riddles. Due to the abundance of grammatical evidence of grammarians interested in riddles, the researcher has chosen only three issues to illustrate in each section; she has analysed the grammatical evidence contained in the grammar riddle, clarifying how the latter comprised the former.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الشواهد النحوية
|
| 692 |
|
|
|a الألغاز النحوية
|a الشاهد القرآني
|a الشاهد الحديثي
|a الشاهد الشعري
|a الشاهد النثري
|b Grammar Riddles
|b Qur'anic Evidence
|b Evidence Contained in Prophetic Sayings
|b Poetic Evidence
|b Prose Evidence
|
| 700 |
|
|
|9 204618
|a جمعة، أمل إبراهيم
|e م. مشارك
|g Gomaa, Amal Ebrahim
|
| 700 |
|
|
|a غازي، عفاف محمد البسطاويسي
|g Gazy, Afaf Mohamed Al-Bastawisi
|e م. مشارك
|9 455472
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Buḥūṯ
|l 011
|m مج3, ع11
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 003
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-003-011-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1450038
|d 1450038
|
