ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اقتراح نموذج ميزانية أرطفونية...>الوصف

اقتراح نموذج ميزانية أرطفونية لتقييم الخط والإملاء

العنوان بلغة أخرى: Suggest an Logopédique Assessment Model to Evaluate Spelling and Graphics
المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: حدار، عيدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن فليس، خديجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 28
رقم MD: 1450180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اضطرابات اللغة والتواصل | علم التخاطب | التعبير الكتابي | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الميزانية الأرطفونية | التقييم | الخط | الإملاء | Logopédique Assessment | Evaluation | Graphic | Spelling
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح نموذج ميزانية أرطفونية لتقييم الخط والإملاء؛ ذلك أنها من أهم الأدوات السريرية التي يعتمدها الأخصائي الأرطفوني الممارس من أجل: التشخيص الوقاية والكشف المبكر، التكفل الأرطفوني وكذلك الإعلام. حيث تسعى الدراسة إلى توضيح المفاهيم المتعلقة بالميزانية الأرطفونية: التقييم، الميزانية الأرطفونية كأداة للتقييم، الخط والإملاء، تحديد أهدافها توضيح المسار الذي يتبعه الأخصائي لتطبيق الميزانية. إضافة إلى عناصرها ومحاورها بناء على التراث النظري؛ وذلك بتفصيل مختلف الاحتمالات التي قد يصادفها أثناء التطبيق، ثم بناء نموذج الميزانية الأرطفونية لتقييم الخط والإملاء المقترح من طرف الباحثتين.

This study aimed to propose an Logopédique assessment model for evaluating spelling and graphics; this is because it is one of the most important clinical tools used by the practicing orthopedist in order to: Diagnosis, prevention and early detection, logopépidique sponsorship, as well as information. Where the study aims to clarify the concepts related to the logopédique assessment: evaluation, the logopédique assessment as a tool for evaluation, spelling and graphics, defining its objectives, clarifying the path followed by the specialist to apply the assessment. In addition to its elements and axes based on the theoretical heritage; by detailing the various possibilities that he may encounter during the application, then building the logopédique assessment model to evaluate spelling and graphics that suggested by the two researchers.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.