| LEADER |
03658nam a2200253 4500 |
| 001 |
2195999 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 768458
|a بوعلام، بلعيدي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معادلة التفاعل الكيميائي في منهاج الكيمياء بالجزائر:
|b مقاربة تاريخية وتعليمية
|
| 246 |
|
|
|a The Chemical Reaction Equation in the Chemistry Curriculum in Algeria:
|b Historical and Didactic Approach
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من الأهداف المسطرة لتلاميذ السنة الأولى من التعليم ثانوي في منهاج العلوم الفيزيائية في الجزائر، عندما يدرسون تحولات المادة، إدراك المفاهيم الأساسية المتعلقة بمفهوم التفاعل الكيميائي، وأن يكون لديهم معرفة "باللغة" المستخدمة لوصف ظاهرة أو حادثة كيميائية. تمكنهم معادلة التفاعل الكيميائي من ربط ما يحدث في المستوى المرئي بالتغييرات الذرية والجزيئية الأساسية. القيام بذلك يتطلب قدرا كبيرا من التجريد. سنخدع أنفسنا إذا اعتقدنا أن التلاميذ سيكونون قادرين على إنجاز ذلك، دون صعوبة، إنها عملية فكرية استغرقت قرونا ليبنيها العلماء. سنحاول من خلال هذه الدراسة تحديد المراحل المختلفة للتطور التاريخي للمفاهيم المتضمنة في المعادلة الكيميائية، وتحليل صعوبات التلاميذ في تعلمها...
|b One of the expected goals of the first year of secondary education in the physical science curriculum in Algeria, when they study the field of matter and its transformations, the awareness of the basic concepts related to the concept of chemical interaction, and that they have knowledge of 'language' used to describe a chemical phenomenon. The chemical reaction equation enables them to link what is happening at the visible level with the basic atomic and molecular changes. Do this requires a great deal of abstraction. We will deceive ourselves if we think that the students will be able to accomplish this, without difficulty, it is an intellectual process that took centuries to be built by scientists. Through this study, we will try to define the various stages of the historical development of the concepts included in the chemical equation, and analyze the difficulties of students in their learning.
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الفيزيائية
|a التفاعلات الكيميائية
|a الأساليب التدريسية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a معادلة التفاعل
|a النمذجة
|a صعوبات التعلم
|a تاريخ الكيمياء
|b The Reaction Equation
|b Modeling
|b Learning Difficulties
|b The History of Chemistry
|
| 700 |
|
|
|a ريان، سيد علي
|g Rayane, Sid Ali
|e م. مشارك
|9 278673
|
| 700 |
|
|
|9 323463
|a ناجمي، بوبكر
|e م. مشارك
|g Nadjemi, Boubekeur
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 003
|m مج12, ع3
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 012
|
| 856 |
|
|
|u 1428-012-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1450245
|d 1450245
|
