العنوان بلغة أخرى: |
Collaborative Leadership Skills and Competencies in Emergency Management and Resilience: Lessons and Implications from the Response to COVID-19 Pandemic |
---|---|
المصدر: | الإدارة العامة |
الناشر: | معهد الإدارة العامة |
المؤلف الرئيسي: | الشيحان، نورة بنت عبدالله (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shayhan, Norah Abdullah |
المجلد/العدد: | س64, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 1031 - 1060 |
DOI: |
10.36715/0328-064-003-005 |
ISSN: |
0256-9035 |
رقم MD: | 1450539 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة التعاونية | إدارة الطوارئ | التكيف | جائحة COVID-19 | القيادة التحويلية | القيادة العامة المتكاملة | Collaborative Leadership | Emergency Management | Resilience | COVID-19 Pandemic | Transformational Leadership | Integrative Public Leadership
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تعد القيادة التعاونية عنصرا مهما في إدارة الطوارئ والتكيف. فبالرغم من أن القيادة من قبل القطاعات الثلاثة (العام، الخاص، غير الربحي) تعتبر إلزامية في إدارة العديد من الكوارث، إلا أن المهارات والكفاءات اللازمة لتنفيذ قيادة تعاونية ناجحة في إدارة الطوارئ والتكيف لا تزال غير معروفة إلى حد كبير، وبشكل أدق فيما يتعلق بالاستجابة لجائحة 19-COVID. فالكشف عن وجهات نظر قادة إدارة الطوارئ والتكيف خلال قيادتهم للجائحة قد تملأ هذه الفجوة البحثية. حيث تعتمد هذه الدراسة النوعية على مقابلات شبه منظمة لاستكشاف المهارات والكفاءات اللازمة للقيادة التعاونية في إدارتي الطوارئ والتكيف أثناء الاستجابة لجائحة 19-COVID. حيث ركزت الباحثة على قادة الطوارئ والتكيف في ولايات جنوب المحيط الأطلسي في الولايات المتحدة الأمريكية. وتعتمد الدراسة على نظريتي القيادة التحويلية والقيادة العامة المتكاملة للإجابة عن أسئلة البحث. وتستخدم هذه الدراسة منهجية نوعية للحصول على معلومات عميقة عن إدارة الطوارئ والتكيف وقصص القادة في مواجهة الطوارئ. ولتحليل البيانات، استخدمت الباحثة نهجا تحليليا موضوعيا لتصنيف المهارات والكفاءات المحددة المستمدة من المؤلفات والمواضيع المستمدة من البيانات النوعية المكتسبة من المشاركين في المقابلات. وتسهم نتائج هذه الدراسة بشكل عام في حقل الإدارة العامة من خلال توسيع مفهوم القيادة عن طريق استكشاف المهارات والكفاءات القيادية التعاونية في مجال إدارة ومواجهة الطوارئ. تعد العينة في هذه الدراسة موضع أهمية في مجال إدارة الطوارئ والتكيف. حيث إن القادة في إدارة الطوارئ والتكيف على مستوى الولاية هم مسؤولون على صحتنا وسلامتنا وثقتنا، وذلك يضعهم في مركز المحادثات العلمية حول جائحة 19- COVID وبناء فرق تعاونية فعالة لمواجهة الجائحة. وتترتب على نتائج هذه الدراسة آثار للممارسين والمنظرين على حد سواء قد تفيد في مواجهات الطوارئ والأزمات في المستقبل. Collaborative leadership is a critical component in emergency management and resilience. Although the cross-sector leadership is considered compulsory in the management of many disasters, the skills and competencies for successful execution of collaborative leadership approaches in emergency management and resilience are still largely unknown, especially when this pertained to responding to COVID-19 pandemic. The perspectives of emergency management and resilience leaders may fill in this research gap. This qualitative study relied on semi-structured interviews to explore the needed skills and competencies for collaborative leadership in emergency management and resilience during the response to the COVID-19 pandemic in the South-Atlantic states. The study relied on transformational leadership and integrative public leadership theories to answer the research questions. It employed the qualitative methodology to gain in-depth information on emergency management and resilience leaders’ stories. The researcher used a thematic analysis approach to categorize the identified skills and competencies based on the literature, and the generated themes based on the qualitative data obtained from the participants' interviews. These findings contributed to public administration by broadening the leadership concept through the exploration of collaborative leadership skills and competencies in emergency management and resilience. The study also has implications for practitioners and theorists alike |
---|---|
ISSN: |
0256-9035 |