ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات بناء المعنى وتنمية...>الوصف

استراتيجيات بناء المعنى وتنمية القدرات الإبداعية في الأسرة والمدرسة

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: عمران، تغريد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: س22, ع174
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 127 - 156
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1450698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | استراتيجيات بناء المعنى | القدرات الإبداعية | مهارات اللغة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هناك أخطاء في التفكير، وأخطاء في استخدام اللغة، وأخطاء في بناء المعنى، وأخطاء في بنية الشخصية الإنسانية، وهذه الأخطاء تؤثر سلبا على: تواصل البشر مع بعضهم البعض، ومع ذواتهم الإنسانية داخليا، كما تؤثر على تفاعلهم اليومي مع الحياة، وتعوق جهود تطويرها، وتقلل فرص تحقيق التوافق مع العالم من حولهم، والانسجام مع الكون المحيط بهم. فالمعنى الهارب، والإدراك المنقوص أو المشوه، والأقنعة الشخصية التي نخفي خلفها الحقيقة، والإسقاطات المستخدمة على نحو يحول بين الفرد والرؤية الموضوعية للواقع... وغيرها من الصور تكشف عن مشكلات لعدد لا يستهان به من البشر في عالمنا المعاصر، يفتقدون القدرة على إدراك المعنى أو التعبير عنه. والإدراك، وتعلم اللغة، والتدريب على أساليب التعبير، ومهارات الاتصال والتواصل يبدأ منذ بواكير الطفولة، ويستحق اهتمام المربين والتربويين على السواء في الأسرة والمدرسة، واستنادا لذلك؛ فإن ورقة العمل الحالية تستهدف إلقاء الضوء حول: استراتيجيات بناء المعنى وتنمية القدرات الإبداعية في الأسرة والمدرسة، وتتضمن عرضا للمصطلحات ذات الصلة، ثم نبذه تاريخية حول بحوث علاقة اللغة بالمعنى وتفاعل الإنسان مع الحياة، وقوة تأثير الكلمة على المستوى النفسي، وعلى الواقع والمستقبل، ثم عرض لعدد من استراتيجيات بناء المعنى، وأساليب تنمية قدرات التعبير الإبداعي، وتختتم بالخلاصة والمصادر.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.