| LEADER |
04508nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2196755 |
| 024 |
|
|
|3 10.33858/0500-016-001-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 111075
|a الرشيد، مهنا بلال
|e مؤلف
|g Al-Rashid, Mhanna Belal
|
| 245 |
|
|
|a منهج النقد الحيوي من النشأة إلى حيوية التطبيق:
|b دراسة في جمالية الشكل الحيوي
|
| 246 |
|
|
|a Bio-Criticism Approach from its Origin to How it is Being Used Today:
|b A Study about Aesthetics of Biological Form
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 61
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يدرس منهج النقد الحيوي نصوص الأدب ومدونات الفنون وفقا لقوانين تشكلها والعلاقات الناظمة بين مكونات النص، وقد أخذت العلوم الإنسانية أدوات هذا المنهج من العلوم الحيوية، التي تشرح الجسد العضوي؛ لتدرس وظائف أعضائه والعلاقات القائمة بينها، ثم تحدد خصائصه وفقا لقوانين تشكله، وهناك تشابه ملحوظ بين الخطوات الإجرائية لتشريح الجسد والخطوات الإجرائية لتفكيك النص الفني أو تشريحه؛ وقد كتب نورثروب فراي في تشريح النص وتشريح النقد منذ زمن. وإن تشابه جسدان عضويان في مادتهما الأولية فإنهما سيختلفان في طريقة تشكل هذه المادة، وهذا يؤدي إلى اختلاف جمال الجسدين وأدائهما، إلا إذا كان النص الثاني نسخة عن النص الأول؛ وهنا يعرض النص المستنسخ على مشرحة النقد الحيوي ليعرف مدى كل من التكرار أو السرقة الأدبية أو التناص في هذا النص. وإن تشكلت نصوص الفنون والآداب كلها من لغة المعجم؛ فإن بعضها الأول سيتميز حكما من بعضها الآخر بسبب الاختلاف في طريقة تشكيلها؛ ونظرا لسلاسة منهج النقد الحيوي وانضباط أدواته ومنهجيته السلسلة ونتائجه الدقيقة تسللت تطبيقاته من العلوم الحيوية إلى العلوم الإنسانية، وسوف يعرف هذا البحث بمنهج النقد الحيوي، وسيعرض في نهايته نموذجا تطبيقيا على بعض من نصوص الشعر العربي.
|b The Bio-critical approach is focused on studying arts and literature according to the laws of their formation and interrelation between their components. The tools of this approach come from the field of biology and medicine, whereas it depends on morphological and functional methodology to identify the similarities and differences between these components. The same primary organic materials can form different body parts and living organisms with different aesthetic and practical functions. In the same manner, all texts stem from words in dictionaries; however, they have distinctive characters depending on the special forming way. This study will provide textual models of Arabic poetry to illustrate the most common textual concepts such as repetition, plagiarism, and intertextuality.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a الشعر العربي
|a النصوص الفنية
|a العلوم الحيوية
|
| 692 |
|
|
|a النقد الحيوي
|a الشكل الحيوي
|a قلب اللغة
|a الساعة اللغوية
|a التحول الرمزي
|a تميم البرغوثي
|b Biological Criticism
|b Biological Form
|b The Heart of Language
|b The Linguistic Hour
|b Symbolic
|b Transformation
|b Tamim Al-Barghouti
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Al-akādīmiyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0500
|s مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
|t The Academy Journal of Social Studies and Humanities
|v 016
|x 2437-0320
|
| 856 |
|
|
|u 0500-016-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1451080
|d 1451080
|
