ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام مواقع التواصل الا...>الوصف

واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بالجامعة الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: The Use of Social Media in the Educational Process at the Algerian University
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: قشار، بكير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 63 - 75
DOI: 10.33858/0500-013-002-039
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | شبكات التواصل الاجتماعي | المؤسسات الجامعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | العملية التعليمية | منتدى علوم الإعلام والاتصال | جامعة غرداية | Social Media | Educational Process | Media and Communication Science Forum | University of Ghardaïa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية بقسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة غرداية، وذلك من خلال دراسة تحليلية لصفحة منتدى علوم الإعلام والاتصال بجامعة غرداية على موقع التواصل الاجتماعي "الفايسبوك" facebook ، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث قمنا بوصف وتحليل مضامين صفحة منتدى علوم الإعلام والاتصال بجامعة غرداية على موقع التواصل الاجتماعي "الفايسبوك"، اعتمدت الدراسة كوسيلة للبحث على أداة المقابلة وأداة تحليل المضمون، لمعرفة المضامين التي تنشرها الصفحة التواصلية التعليمية. أظهرت نتائج الدراسة أن منتدى علوم الإعلام والاتصال على موقع التواصل الاجتماعي "الفايسبوك" أوجد تفاعلا كبيرا بين أساتذة القسم والطلبة، محققا بذلك عنصر التعليمية بين الأستاذ والطالب، وهذا من خلال المواضيع التعليمية التعلمية المتداولة في المنتدى.

This study aims at learning about the use of social media sites in the education process of the Department of Media and Communication Sciences of the University of Ghardaïa through an analytical study of the page of the Media and Communication Forum of the University of Ghardaïa on Facebook, the study was based on the analytical descriptive curriculum. We have described and analyzed the contents of the Media and Communication Sciences Forum page at Graduate University, and the study has been adopted as a means of searching the interview tool and the content analysis tool, to learn the content published by the educational home page. The results of the study showed that the Social Media and Communication Forum "Facebook" created a great interaction between the professors of the department and students, thus achieving the educational element between the professor and the student, through the educational subjects that are circulating in the forum.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.