ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المبادئ الأساسية لاستخدام الحو...>الوصف

المبادئ الأساسية لاستخدام الحوافز كأسلوب لتطوير دافعية الإنجاز وتدعيم سلوك الرياضي المتمدرس: دراسة ميدانية لتلاميذ الثانوية الرياضية الوطنية درارية

العنوان بلغة أخرى: The Basic Principles of Using Incentives as a Method to Develop the Motivation of Achievement and to Strengthen the Behavior of the Student Athlete: Applied Study for Students of the Sports School
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، دريسي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلغول، فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 271 - 283
DOI: 10.33858/0500-012-001-075
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الحوافز المعنوية | السلوك الرياضي | المدارس الثانوية الرياضية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوافز | دافعية الإنجاز | سلوك | الرياضي المتمدرس | Incentives | The Motivation for Achievement | Behavior | Student Athlete
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: الحافز ليس مجرد مثير للدوافع، بل هو مصدر خارجي لإشباع الحاجة، أو الهدف الذي يسعى الفرد إليه، لأن الحصول عليه يؤدي إلى الشعور بالرضا والارتياح وتؤدي حالة الرضا والارتياح هذه إلى السعي للحصول على الحافز مرة أخرى أو الاحتفاظ به، وبذلك يقوي السلوك ويزداد معدل ظهوره في المواقف التالية المشابهة، فالحاجة للإنجاز لدى الرياضي هي المحول الأول في تفوقه، وفي دراستنا هذه والتي تهدف إلى معرفة المبادئ الأساسية لاستخدام الحوافز في تطوير دافعية الإنجاز، لذلك تم توزيع 80 استمارة استبيان على مجموعة من تلاميذ الثانوية الرياضية الوطنية درارية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وبعد تحليل ومناقشة النتائج تم التوصل إلى النتائج التالية: - استخدام الحوافز المادية يؤثر بشكل إيجابي في تطوير دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الثانوية الرياضية. - استخدام الحوافز المعنوية يؤثر بشكل إيجابي في تطوير دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الثانوية الرياضية. - لكمية الحوافز وتوقيت إعطائها تأثير كبير على دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الثانوية الرياضية. - تعمل الحوافز على تعزيز السلوك الرياضي وتقويه بالنسبة لتلاميذ الثانوية الرياضية.

Motivation is not merely motivated, it is an external source of need, or the goal that the individual seeks, because obtaining it leads to satisfaction and satisfaction and this state of satisfaction and satisfaction leads to the pursuit or retention of motivation, thereby strengthening behaviour and increasing its appearance in situations The following is similar, the need for achievement in the athlete is the first converter in his superiority, In this study, which aims to know the basic principles of using incentives in the development of motivation, 80 questionnaires were distributed to a group of students of the National Sports High School, which were selected in a simple random way and after analyzing and discussing the results was reached. The following results:, -The use of physical incentives has a positive impact on the development of the motivation for achievement among high school students. -The use of moral incentives has a positive impact on the development of the motivation for achievement among high school students. - The amount of incentives and the timing of giving them a significant impact on the motivation of achievement in high school sports students. -Incentives promote and strengthen sports behavior for high school students.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.