ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاغتراب النفسي وعلاقته بمستوى...>الوصف

الاغتراب النفسي وعلاقته بمستوى الرضا الوظيفي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية: دراسة ميدانية ببعض المتوسطات في ولاية الشلف

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Psychological Alienation and Job Satisfaction among Physical Education and Sports Teachers: The Case of some Middle Schools in Chlef
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: صبايحية، إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زروقي، يوسف سعيدي (م. مشارك) , الحموري، وليد يوسف الصالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 241 - 249
DOI: 10.33858/0500-013-002-056
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1451664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التربية الرياضية | أعضاء هيئة التدريس | نظام التكوين | الأمن النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب النفسي | الرضا الوظيفي | أستاذ التربية البدنية والرياضية | Psychological Alienation | Job Satisfaction | Physical Education and Sports Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة الاغتراب النفسي بمستوى الرضا الوظيفي وفقا لمتغير الجنس، ونظام التكوين، عند أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور المتوسط في ولاية الشلف. شملت عينة الدراسة أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور المتوسط وكان قوامها (100) أستاذ (ة) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من أساتذة المرحلة المتوسطة في ولاية الشلف. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي السببي المقارن في دراستهم التطبيقية، واعتمدوا على أداتي شملت مقياس الاغتراب النفسي ومقياس الرضا الوظيفي، بعدما تأكد الباحثون من تحقيق درجات مقبولة من الصدق والثبات لهما. وبتطبيق اختبارات الدلالة الإحصائية والمتمثلة في اختبار "ت" لعينتين غير مترابطتين، ومعامل الارتباط "بيرسون". توصل الباحثون إلى النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين الاغتراب النفسي والرضا الوظيفي. وأظهرت نتائج اختبار (ت) بأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في الاغتراب النفسي بين النضام الكلاسيكي والنظام الجديد (ل م د) عند الأساتذة. كما لا توجد فروق دالة إحصائيا في الرضا الوظيفي بين النظام الكلاسيكي والنظام الجديد (ل م د) عند الأساتذة.

This study aims at investigating the relationship between psychological alienation and job satisfaction in terms of gender's variable and configuration system among physical education and sports teachers. The sample of the study was 100 teachers of physical education and sports in which they were chosen randomly (sample random sampling) from Chlef middle schools teachers. Furthermore, the researchers followed a descriptive analytical method, and they relied on two main tools including psychological alienation and job satisfaction as measurements. Moreover, after they have ascertained in achieving acceptable degree of honesty and consistency, they have applied statistical significance tests which are test of (T) for two separate samples and correlation coefficient of "Pearson". Therefore, the researchers have reached the following results: there is an inverse correlation between psychological alienation and job satisfaction. Nevertheless, the results of the test (T) have confirmed that there are no significant statistical differences psychological alienation between the classical system and the LMD one. And there are no significant statistical differences job satisfaction between the classical system and the LMD one.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.