ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مقترحة لتمويل التعليم الأ...>الوصف

رؤية مقترحة لتمويل التعليم الأساسي في مصر في ضوء خبرة فنلندا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القط، أمل السيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، أحمد إبراهيم (مشرف) , محمد، سمر مصطفى محمد (مشرف) , توفيق، صلاح الدين محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج34, ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 313 - 336
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1451960
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية التعليمية | التمويل التعليمية | المصادر التمويلية | الخطط الاستراتيجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الأساسي | مصر | خبرة فنلندا | Basic Education | Egypt | Finland's Experience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التواصل لمجموعة من المتطلبات اللازمة لتطوير تمويل التعليم الاساسي في مصر في ضوء الاستفادة من خبرة فنلندا في نفس المجال، وقد اعتمد البحث على المنهج المقارن، وقد توصل البحث إلى أن نظام التعليم الأساسي الفنلندي يعتمد إلى تحقيق أهدافه وتطوير مصادر تمويله من خلال وضع الخطط الاستراتيجية الدقيقة التي تساعد على تشجيع تمويل التعليم الأساسي. ويمثل تمويل التعليم من التحديات التي تواجه القطاع التعليمي وتعتبر المركزية في التمويل أيضا من التحديات التي تواجه التعليم قبل الجامعي حيث أن الحكومة هي أبرز ممولي التعليم قبل الجامعي، ويظهر ذلك في سيادة الطابع الأحادي حيث الاعتماد الكلي على الموارد الحكومية وإن كان يظهر منها بعض المبادرات التي يظهر منها تنوع مصادر التمويل لكن تظل محدودة لذلك برزت الحاجة إلى تنوع المصادر التمويل عوضا عن التمويل الحكومي فقط، بالإضافة إلى اعتماد المؤسسات التعليمية الخاصة على الرسوم الدراسية بشكل أساسي في تمويل التعليم، وتعتبر المصادر الخاصة الهامة للتمويل الأفراد ورجال الأعمال ويسمي البعض هذا المصدر بالجهود الذاتية وكذلك التمويل الخارجي التي تقدمه الدول من قروض ومنح ومعونات لتمويل التعليم نتيجة التزام مصر بمبدأ مجانية التعليم التي كلفها الدستور وتحقيق المساواة وتكافؤ الفرص التعليمية وذلك عن طريق تمويل التعليم ودعم المشروعات التعليمية.

The objective of the present research is to reach a set of necessary requirements to develop of the basic education in Egypt in light of benefiting from Finland experience in the same field. The research depends on descriptive approach. The research has found that the Finland education system goes to achieve and develop its financing sources through setting accurate strategic plans that help develop . Funding education represents one of the challenges facing the educational sector. Centralization in financing is also considered one of the challenges facing pre-university education, as the government is the most prominent financier of pre-university education. It shows the diversity of funding sources, but it remains limited. Therefore, the need for diversification of funding sources instead of government funding only, in addition to the dependence of private educational institutions on tuition fees mainly in financing education, has emerged. The important private sources of financing are individuals and businessmen. Some call this source self-efforts as well as external financing provided by countries such as loans, grants and aid to finance education as a result of Egypt's commitment to the principle of free education mandated by the constitution and achieving equality and equal educational opportunities through financing education and supporting educational projects.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.