ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاعتراضات النحوية ودورها في ب...>الوصف

الاعتراضات النحوية ودورها في بلورة الاختلاف المذهبي: اعتراضات العكبري على الفراء "في كتاب التبيان في إعراب القرآن"

العنوان بلغة أخرى: Grammatical Objections and Their Role in Diagnosing the Difference of Schools: Al- Akbari’s Objections to Al – Farra "In the Book of Al-Tabyan Fi Aerab Al- Qur’an"
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: مورد، لويزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلقاسم، غزيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 141 - 150
DOI: 10.33858/0500-013-001-078
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 1452034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
القرآن الكريم | النحو العربي | معاني القرآن | علوم اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاعتراضات | النحو | الصرف | الخلاف النحوي | المدارس النحوية | Objections | Grammar | Syntax | Grammar Dispute | Grammar Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: إن دراسة الخلاف بين العكبري والفراء جزء من قضية خلافية قديمة بين المدارس النحوية التي تولدت من خلال الاعتراض النحوي بين رؤساء هذه المدارس، وخاصة بين المدرسة الكوفية والبصرية، والذي بعثني إلى هذا الموضوع هو رغبتي في توضيح الخلاف، الذي كان مبثوثا في طيات كتاب أبي بقاء العكبري (التبيان في إعراب القرآن)، الذي انتهج المنهج البصري في أغلب آرائه وهذا ما جعله يتصدى للمدرسة الكوفية وبالأخص رئيسها الفراء. فما هو جوهر الخلاف بينهما وماهي تجلياته في آراء كل منهما؟ للإجابة على هاته الإشكالية، تطرقت في بحثي هذا إلى علم الإعراب القرآن الكريم أولا (نشأته وتطوره وأهم تصانيفه) ثم خصصت الدراسة في كتابي (معاني القرآن) للفراء و(التبيان في إعراب القرآن) للعكبري مدونتي البحث، معتمدة على المنهج الوصفي التحليلي مشفوعا بالمقارنة كأداة إجرائية وقد أحصيت تسعة عشر اعتراضا نحويا وصرفيا، ليكون تتمة بحثي نتائج واقتراحات.

The study of the disagreement between al-Akbari and al-Farra is part of an old controversy among grammatical schools which was generated through the grammatical objection among the headmasters of these schools especially between the Kufa and Basra Schools. What oriented me to this topic is my desire to clarify these ambiguities which were expressed among the pages of Abufurah Al Akbari book (Al-tabyan fi aerab Al- Qur’an) in which The Basra method was followed. This made the author stand against the Kufa School especially the headmaster, Al Fara. So what is the core of the disagreement between them and how is that evident in their opinions? In order to address this problematic, I have first tackled the science of the Quran’s syntax grammar (its inception, development and main classifications). Then, I have allocated a study in the book (the meaning of the Quranic scripture) of Al Fara and (Al-tabyan fi aerab Al- Qur’an) of Al Akbari, based on the descriptive analytical method to accompanied by comparison. I have found nineteen objections (syntactic and grammatical). And finally, I have concluded my study with results and suggestions.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.