| LEADER |
04677nam a2200253 4500 |
| 001 |
2197720 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-003-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 520104
|a العماري، عبدالقادر
|e مؤلف
|q Alammari, Abdulqader
|
| 245 |
|
|
|a البطل المثقف ومحاولة التغيير في الرواية الجزائرية المعاصرة:
|b رواية - وطن من زجاج - لياسمينة صالح أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a منذ أن حلت أزمة التسعينات في الجزائر، بحيث ما تركت بيت مدر ولا وبر إلا دخلته، ضاربة أطنابها شتى مناحي وأرجاء الوطن ليكون الروائيون الجزائريون من جملة هؤلاء الذين مستهم هذه الأزمة، فتتخذ كمادة دسمة في أعمالهم الروائية، مستنطقين بدورهم خبايا المجتمع وملابساته، ونحن في هذه الورقة البحثية نسلط الضوء على الروائية ياسمينة صالح في روايتها وطن من زجاج، بحيث استطاعت هذه الأخيرة التقنع خلف راو ذكوري، ناقلة بدورها أحاسيسه وآلامه وأحزانه وأشجانه، تجاه وطنه الذي كان على شفا حفرة من النار، إزاء هذه الأوضاع التي أثقلت كاهله، كما تقصدت من خلال هذا المتن إنارة البؤر المظلة للمثقف في العشرية السوداء، ابتداء بالرشيد الذي ألبسته بذلة زرقاء للدفاع عن البلاد والعباد، ثم عمي العربي الرجل الثوري وكيف كانت نظرته إلى الواقع، ثم شخصية المعلم الذي أبدى امتعاضا من الوضع الذي كان يعيشه مع الإقطاعيين، وأرباب الأموال، لتنتقل بعد ذلك إلى الابن، الذي تقمص مهنة الصحافة، وكيف كانت نظرته للمجتمع، فمنحها هذا التعدد في الطرح دينامية وحيوية، استطاعت من خلاله أن تعانق فضاء أوسع من البناء الفني والإبداع الخلاق، في عالم افتراضي لا يخلوا من المتعة.
|b Since the crisis of the nineties in Algeria, so that I left the house of Madr and Laber but his income, striking the various branches of the country and the Algerian novelists among those who are affected by this crisis, take heavy material in their fiction, questioning the role of the hidden community and its circumstances, This paper sheds light on the novelist Yasmina Saleh in her novel A Country of Glass, so that the latter managed to convince behind Rao Zakouri, who in turn conveys his feelings, pains, sorrows and sorrows to his homeland, which was on the brink of a pit of fire, in the face of these situations that weighed heavily upon him. Through this Metn The blind man, who was wearing a blue suit to defend the country, the slaves, then my Arab uncle, the revolutionary man, and how was his view of reality, and then the character of the teacher, who expressed his dissatisfaction with the situation he was living with feudalists and moneylenders, To the son, who established the profession of the press, and how his view of the society, it was given this diversity in the presentation dynamic and vitality, which was able to embrace a wider space of artistic construction and creative creativity, in a virtual world to escape the pleasure.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a السرد الروائي
|a البطل المثقف
|a وطن من الزجاج
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a المثقف
|a الإقطاعيين
|a الصحافة
|a البناء الفني
|a الإبداع الخلاق
|b Intellectual
|b Feudalism
|b Journalism
|b Artistic Construction
|b Creative Creativity
|
| 700 |
|
|
|a جغدم، الحاج
|g Djourdem, El Hadj
|e م. مشارك
|9 397240
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 003
|m مج13, ع3
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1452187
|d 1452187
|
