| LEADER |
03688nam a2200253 4500 |
| 001 |
2197853 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-003-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 560731
|a قوجيل، جميلة
|e مؤلف
|q Qoujil, Jamilah
|
| 245 |
|
|
|a غربة الفضاء ومقاومة الرواية:
|b خولة حمدي في معركة الوعي بين الاعتزاز بالهوية وحوار العقل
|
| 246 |
|
|
|a Alienation of Space and Resistance to the Novel:
|b Khawla Hamdi in the Battle of Awareness between Pride in Identity and Dialogue of the Mind
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نقل السرد في الرواية رؤى وإشكالات ثنائية الأنا والآخر التي مثلت واقعا ثقافيا فرض ذاته. هذا الآخر المختلف دينيا وفكريا وعرقيا، فعبر هذا الجنس الأدبي أحسن تعبير عن قضايا الهوية والذات المفقودة في وجه الآخر المستعمر أو المستلب أو المسيطر اقتصاديا وسياسيا وفكريا وثقافيا. وممن توسل بهذا الجنس واتخذه مطية للرد على الآخر وإثبات الذات والتأسيس لها تأسيسا خطابيا خولة حمدي في مشروعها الذي نحاول أن نبينه في هذا البحث من خلال عمليها الروائيين "في قلبي أنثى عبرية" بما يثيره من قضية الأقلية اليهودية من العرب في علاقتهم بالأكثرية المسلمة. ومن خلال رواية "غربة الياسمين" بما تفرضه هجنة الفضاء من خطابات متصارعة في عالم الهجرة تحاول الروائية أن تعبر عنها وتؤسس لخطاب المواجهة الذي تخوضه عن طريق العقل، في خطاب سردي إقناعي، يظهر الهوية، ويفضح المضمر، ويصحح الصورة المكرسة.
|b The narration in the novel conveyed the problem of the ego and the other, which represented a self-imposed cultural reality. This literary genre best expressed the issues of identity and the lost self in the face of the colonizing, usurping or controlling other. Khawla Hamdi in her project, which we try to show in this research through her two novelistic works, “In My Heart is a Hebrew Female,” which raises the issue of the Jewish minority. Through the novel "The Jasmine Strange", with the conflicting discourses imposed by the hybrid space in the world of migration, the novelist tries to express and establish the discourse of confrontation that she engages through the mind, in a persuasive narrative discourse that shows identity, and exposes the implicit.
|
| 653 |
|
|
|a الأجناس الأدبية
|a الخطابات السردية
|a قضايا الهوية
|a التحرر الإنساني
|
| 692 |
|
|
|a الهوية
|a الرد بالكتابة
|a الهجنة
|a خولة حمدي
|b Identity
|b Written Response
|b Hybridization
|b Khawla Hamdi
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 003
|m مج13, ع3
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-003-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1452326
|d 1452326
|
