LEADER |
03257nam a22002537a 4500 |
001 |
2197995 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 769546
|a أحمد، محمد أحمد فؤاد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a تفسير إدراك الإمكانات البصرية لأنماط السالب والموجب في بعض الأعمال الخشبية في ضوء نظرية الجشطلت
|
260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي
|c 2021
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 855 - 898
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تفسير إدراك الإمكانات البصرية لأنماط السالب والموجب موضوع البحث (الأشكال والخلفيات الأشكال والفراغات) في الأعمال الخشبية في ضوء نظرية الجشطلت، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت النتائج الاستفادة من قوانين تنظيم المجال الإدراكي وفقا لنظرية الجشطلت في تفسير تبادل إدراك أدوار كلا من الأشكال والخلفيات وفق بعض الخصائص الفنية والتي من أهمها تقارب تلك الخصائص لكليهما، كما فسر عامل الإغلاق تجميع الأشكال أحد قوانين تنظيم المجال الإدراكي البصري وفقا لنظرية الجشطلت لتبادل الأدوار لكلا من الأشكال والفراغات سواء كانت الفراغات مشابه للأشكال أو مختلفة عنها، كما تم تفسير التذبذب في إدراك العمق في الأشكال المجسمة في ضوء صياغات عوامل إدراك العمق والتي منها الحجم والحركة والعمق والتداخل والمنظور والظلال والملامس، وأوصى الباحثان بربط الأعمال الفنية في مجال أشغال الخشب بالنظريات العلمية الحديثة، لطرح مداخل جديدة لإثراء القيم التشكيلية غير التقليدية لاستحداث مشغولات خشبية قائمة على التنوع الإدراكي للإمكانات البصرية للسالب والموجب.
|
653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a المشغولات الخشبية
|a الإدراك البصري
|
692 |
|
|
|a الإمكانات البصرية
|a السالب والموجب
|a نظرية الجشطلت
|
700 |
|
|
|9 548271
|a أمين، إلهامي صباح
|e م. مشارك
|g Amein, El-Hamy Sabah
|
700 |
|
|
|a عثمان، أحمد علي
|e م. مشارك
|9 769548
|
700 |
|
|
|a علي، شعبان حسن
|q Ali, Shaaban Hasan
|e م. مشارك
|9 278899
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 024
|e South Valley University International Journal for Educational Sciences
|f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 2516
|s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
|v 000
|x 2636-2899
|
856 |
|
|
|u 2516-000-007-024.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1452479
|d 1452479
|