ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نحو الاقتصاد الأخضر كأداة للتنمية المستدامة في الدول النامية: دراسة حالة مصر

المصدر: المجلة الاجتماعية القومية
الناشر: المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية
المؤلف الرئيسي: حسام، نورهان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج59, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 109 - 117
ISSN: 0028-0062
رقم MD: 1452621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
LEADER 02627nam a22002057a 4500
001 2198130
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 769636  |a حسام، نورهان  |e مؤلف 
245 |a نحو الاقتصاد الأخضر كأداة للتنمية المستدامة في الدول النامية:  |b دراسة حالة مصر 
260 |b المركز القومي للبحوث الاجتماعية والجنائية  |c 2022  |g مايو 
300 |a 109 - 117 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرضت الورقة البحثية بعض التجارب الدولية في مجال التحول نحو الاقتصاد الأخضر مع التركيز على الحالة المصرية واستخلاص أهم الدروس المستفادة لمصر. اقتضت منهجيته إجراء تحليلًا وصفيًا لتأثيرات التحول نحو الاقتصاد الأخضر على التنمية المستدامة في مصر من خلال الاعتماد على تحليل الوثائق، واستخدام تحليل(SWOT) ، فضلًا عن الاعتماد على التحليل الكمي من خلال استخدام تحليل مقطعي لمجموعة من (60) دولة نامية في عام (2018)، لدراسة الاقتصاد الأخضر وتأثيراته على التنمية المستدامة في البلدان النامية. أشارت النتائج إلى أن الاقتصاد الأخضر له تأثير إيجابي على نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي ومستوى البطالة، في حين أن له علاقة سلبية مع معدل الفقر في الدول النامية. مختتمةً بتوجيه مجموعة من التوصيات من أهمها توحيد تعريف الاقتصاد الأخضر وأدوات قياسه ومجموعة البيانات المستخدمة في الحساب لتقليل الالتباس والاختلافات الموجودة في جميع أنحاء العالم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الاقتصاد الأخضر  |a التنمية المستدامة  |a النمو الاقتصادي  |a مصر 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e National Social Magazine  |f Al-maǧallaẗ al-iǧtimā’iyyaẗ al-qawmiyyaẗ  |l 002  |m مج59, ع2  |o 0849  |s المجلة الاجتماعية القومية  |v 059  |x 0028-0062 
856 |u 0849-059-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1452621  |d 1452621