| LEADER |
05281nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2198173 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 598931
|a إسماعيل، آمال محمد إبراهيم
|e مؤلف
|q Ismail, Amal Mohammed Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a مقومات تحول جامعة جنوب الوادي رقميا نحو نموذج الجامعة الذكية كمدخل لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة
|
| 246 |
|
|
|a Prerequisites for the Digital Transformation of SVU towards the Smart University Model to Keep Pace with the Fourth Industrial Revolution
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي
|c 2022
|g يونية
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 718 - 881
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الكشف عن واقع توافر مقومات تحول جامعة جنوب الوادي رقميا نحو نموذج الجامعة الذكية، وتقديم تصورا مقترحا لتحول جامعة جنوب الوادي رقميا نحو نموذج الجامعة الذكية كمدخل لمواكبة الثورة الصناعية الرابعة، واستعان البحث لتحقيق أهدافه بإجراءات المنهج الوصفي مستخدما الاستبانة التي تم إعدادها وتقنينها وتطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بجميع كليات جامعة جنوب الوادي، والتي بلغت (۳۲۰) عضو هيئة تدريس وهيئة معاونة، تم اختيارها بطريقة عشوائية بواقع تمثيل (٥%) من المجتمع الأصلي لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالجامعة البالغ عددهم (۱۸۷۷) في العام الجامعي ۲۰۲۱ – ۲۰۲۲ م، وتوصل البحث إلى أن واقع توافر تلك المقومات من وجهة نظر عينة البحث جاءت (متوسطة)، وجاء واقع توافر خطط واستراتيجيات ذكية بجامعة جنوب الوادي في المرتبة الأولى وبدرجة متوسطة، تلاها واقع توافر كوادر بشرية توظف التقنيات الذكية بالجامعة في المرتبة الثانية وجاءت بدرجة متوسطة، تلاها واقع توافر إدارة ذكية بالجامعة في المرتبة الثالثة وجاءت بدرجة متوسطة، تلاها واقع توافر حرم جامعي ذكي بالجامعة في المرتبة الرابعة وجاءت بدرجة منخفضة، ثم جاء واقع توافر بيئات تعليم وتعلم ذكية بالجامعة في المرتبة الخامسة والأخيرة وبدرجة منخفضة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة حول واقع توافر تلك المقومات تعزى لاختلاف متغيرات (نوع الجنس، طبيعة الكلية، الرتبة الأكاديمية).
|b The research aimed to identify the state of the art of the availability of the requirements for the digital transformation of South Valley University towards the smart university model. It also sought to present a proposed framework for the digital transformation of South Valley University towards the smart university model as an initiative to keep pace with the fourth industrial revolution. The descriptive approach was employed through using a questionnaire that was validated and administered on a random sample of faculty members compromising (320) faculty members and assistants, representing (5%) of the population in the academic year 2021-2022 AD. Results showed that the total score the prerequisites from the point of view of the research sample was (medium).The degree of availability of smart plans and strategies in SVU was the medium, followed with the degree of availability of human cadres that employ smart technologies , followed with the degree of availability of smart management. The following aspects followed in order: the availability of a smart campus at SVU (lowest), smart teaching and learning environments at SVU (lowest). In addition, there were statistically significant differences between the average responses of the sample that can be attributed to the variables (gender, major, and academic rank).
|
| 653 |
|
|
|a التكنولوجيا الرقمية
|a الجامعات المصرية
|a الجامعات الرقمية
|
| 692 |
|
|
|a التحول الرقمي
|a جامعة جنوب الوادي
|a الجامعة الذكية
|a الثورة الصناعية الرابعة
|b Digital Transformation
|b South Valley University
|b Smart University
|b Fourth Industrial Revolution
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|e South Valley University International Journal for Educational Sciences
|f Mağallaẗ Ǧāmiʿaẗ Ǧanūb Al-Wādi Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2516
|s مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
|v 000
|x 2636-2899
|
| 856 |
|
|
|u 2516-000-008-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1452675
|d 1452675
|
