×
دليل المستخدم
يعقوب، عماد صهيون، إبراهيم، وليد يوسف محمد، و أبو المجد، أحمد حلمي محمد. (2022). أثر اختلاف استراتيجيتين تشاركيتين "المهام المجزأة / المناقشة" ببيئة التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية، ع9 ، 190 - 219. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1452841
يعقوب، عماد صهيون، وليد يوسف محمد إبراهيم، و أحمد حلمي محمد أبو المجد. "أثر اختلاف استراتيجيتين تشاركيتين "المهام المجزأة / المناقشة" ببيئة التعلم المعكوس على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية." مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية ع9 (2022): 190 - 219. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1452841