ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رقمنة اللغة العربية: قراءة في المنجز الرقمي لمركز جمعة الماجد للثقافة والتراث

العنوان بلغة أخرى: Arabic Language Digitalization: A Reading of the Digital Achievement of Juma Al Majid Center for Culture and Heritage
المصدر: مجلة فكر ومعرفة
الناشر: جامعة الوصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المطري، منى مجاهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Matari, Mona Mujahid
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 295 - 323
ISSN: 3005-4184
رقم MD: 1453151
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
رقمنة | اللغة العربية | المنجز الرقمي | مركز جمعة الماجد | Digitization | Arabic Language | Digital Achievement | Juma Al Majid Center
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 04540nam a22002417a 4500
001 2198623
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a المطري، منى مجاهد  |g Al-Matari, Mona Mujahid  |e مؤلف  |9 693918 
245 |a رقمنة اللغة العربية:  |b قراءة في المنجز الرقمي لمركز جمعة الماجد للثقافة والتراث 
246 |a Arabic Language Digitalization:  |b A Reading of the Digital Achievement of Juma Al Majid Center for Culture and Heritage 
260 |b جامعة الوصل - كلية الآداب  |c 2022  |m 1444 
300 |a 295 - 323 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a جاءت تجربة مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث في مجال الرقمنة استشعارا بأهمية الكتاب الرقمي ومواكبة للتطور العلمي واستثمارا للتكنولوجيا الرقمية وتطويعها لخدمة العلم، متجاوزا بذلك الصعوبات والعوائق في هذا المجال، وحظيت اللغة العربية باهتمام واسع في مجالاتها المتنوعة؛ ويتضح ذلك في عدد المواد المرقمنة التي تتنوع بين الكتب والمقالات والرسائل الجامعية، ويهدف هذا العمل إلى إبراز دور مركز جمعة الماجد في مجال رقمنة اللغة العربية وتوظيفه لخدمة العربية، وتوصل البحث إلى أن المنجز الرقمي للغة العربية في مركز جمعة الماجد جاء متنوعا وشاملا لموضوعات لغوية ومعجمية، منها ما هو تاريخي أصيل، وما هو حديث معاصر، وتنوعت مواده بين الكتب والمعاجم الموسوعية والدوريات والرسائل الجامعية، ووجدنا مؤلفات خاصة باللسانيات التطبيقية؛ وبالأخص مجال تعليم العربية؛ منها ما هو في الدراسات التقابلية، ومنها ما هو تعليمي بحت. وعلى الرغم من هذه المنجزات الرقمية في المركز فإننا مازلنا بحاجة إلى تحول رقمي أوسع، وأن تتكاتف الجهود العربية في جميع القطاعات والمؤسسات للوصول إلى تحول رقمي نوعي يواكب ما أنجزته اللغات الأخرى في العالم.  |b The experience of Juma Al Majid Center for Culture and Heritage in the field of digitization comes as a result of considering the importance of the digital book, keeping pace with scientific development and investing in digital technology and adapting it to serve science, bypassing the difficulties and obstacles in this field. The Arabic language received wide attention in its various fields. This is evident in the number of digitized materials, including books, articles and university theses. This work aims to highlight the role of Juma Al Majid Center in digitizing the Arabic language and its use to serve the Arabic language, including what is authentic and historical, and what is modern and contemporary, and its materials include books, encyclopedic dictionaries, periodicals and university theses. We also found books on applied linguistics, especially in the field of teaching Arabic; some of them are in comparative studies, and some are purely educational. Despite these digital achievements in the center, we still need a broader digital transformation, and for Arab efforts in all sectors and institutions to join forces to reach a qualitative digital transformation that keeps pace with what other languages have accomplished in the world. 
653 |a تعليم اللغة  |a التحول الرقمي  |a المكتبات الرقمية  |a اللغة العربية 
692 |a رقمنة  |a اللغة العربية  |a المنجز الرقمي  |a مركز جمعة الماجد  |b Digitization  |b Arabic Language  |b Digital Achievement  |b Juma Al Majid Center 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 009  |e Fekr & Maarefa  |f Mağallaẗ Fikr wa-maʿrifaẗ  |l 002  |m ع2  |o 2520  |s مجلة فكر ومعرفة  |v 000  |x 3005-4184 
856 |u 2520-000-002-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1453151  |d 1453151