ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف الأناشيد في تصحيح أخ...>الوصف

أثر توظيف الأناشيد في تصحيح أخطاء قواعد اللغة العربية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Chants in Rectifying 5th Grade Female Students, Arabic Grammatical Rules
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سجا عادل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Saja Adel
مؤلفين آخرين: مهدي، عروبة مالك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع148
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 235 -256
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1453284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأناشيد التعليمية | اللغة العربية | القواعد اللغوية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأناشيد | الأخطاء | قواعد اللغة العربية | Songs | Errors | Arabic Grammar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن (أثر توظيف الأناشيد في تصحيح أخطاء قواعد اللغة العربية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في محافظة بغداد للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳)، ومن أجل تحقيق هدف البحث، استعملت الباحثتان المنهج التجريبي، وكانت عينة البحث مكونة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي في محافظة بغداد، تكونت عينة البحث من (٦٨) تلميذة من مدرسة المروءة الابتدائية، فقد وزعت إلى مجموعتين متساويتين (تجريبية وضابطة) بواقع (٣٤) تلميذة في كل مجموعة، وقامت الباحثتان بأعداد أداة للدراسة، للحصول على البيانات اللازمة للبحث: وهي اختبار تحصيلي مكون من (٤٠) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، ذي الأربعة بدائل، وقامت الباحثتان باستخدام ما يناسب الدراسة عدد من الوسائل الإحصائية، لتحليل ومعالجة البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد فروق ذو دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار لصالح المجموعة التجريبية، وهكذا أثبتت نتائج البحث أن استخدام الأناشيد التعليمية لها أثر فعال في تصحيح أخطاء قواعد العربية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي.

The current search examined the effect of using chants in rectifying 5th Grade female students, Arabic grammatical rules in Baghdad city during 2022-2023. The research sample selected a pool of fifth grade primary schoolgirls. In Baghdad Governorate, the sample consisted of (68) from Al-Maroua Elementary School divided into two equal groups (experimental and control) with (34) female students in each group. (40) multiple choice items were designed, with four alternatives. The researchers used a number of statistical methods to analyze and process the data. The results showed that there are statistically significant differences between the experimental group and the control group in the test in favor of the experimental group. Thus, the results proved that the use of educational songs has a positive effect in rectifying errors in Arabic grammar among the fifth grade female students.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.