×
دليل المستخدم
القريقري، حاتم بن حمدي بن حميد. (2023). دور المعلم المساعد في دمج الطلبة ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه في مدارس التعليم العام: إضاءات من دراسة الحالة للنموذج الإنجليزي في مدارس الدمج. مجلة التربية الخاصة والتأهيل، مج16, ع56 ، 202 - 235. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1453761
القريقري، حاتم بن حمدي بن حميد. "دور المعلم المساعد في دمج الطلبة ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه في مدارس التعليم العام: إضاءات من دراسة الحالة للنموذج الإنجليزي في مدارس الدمج." مجلة التربية الخاصة والتأهيل مج16, ع56 (2023): 202 - 235. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1453761