ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات مهنة المحاسبة والتعليم...>الوصف

تحديات مهنة المحاسبة والتعليم المحاسبي في ظل التحول الرقمي في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Challenge of the Accounting Profession and Accounting Education in Light of Digital Transformation in Algeria
المصدر: مجلة المنهل الإقتصادي
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: خالد، بعاشي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرزوقة، جلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جانفي
الصفحات: 393 - 404
ISSN: 2602-7968
رقم MD: 1454128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
البيئة المحاسبية الجزائرية | التكنولوجيا الرقمية | التعليم المحاسبي | العمل المحاسبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحول رقمي | ذكاء اصطناعي | مهنة المحاسبة | تعليم محاسبي | الجزائر | Digital Transformation | Artificial Intelligence | Accounting Profession | Accounting Education | Algeria
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: الهدف من هذه الدراسة هو إبراز أهم التحديات التي تواجه مهنة المحاسبة والتعليم المحاسبي في الجزائر في ظل التحول الرقمي من وجهة نظر المهنيين والأكاديميين، حيث تم التطرق إلى التغيرات التي أحدثها استخدام التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي على طبيعة العمل المحاسبي، وتم إسقاط ما تم التوصل إليه في الجانب النظري على عينة من المهنيين والأكاديميين في ولايتي إليزي والبويرة. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروقات فردية في أراء العينيتين المستقلتين حول نقص الكفاءات والمهارات الرقمية في البيئة المحاسبية الجزائرية، وضعف البنية التحتية التكنولوجية، ومحدودية البرامج التدريبية المتخصصة في هذا المجال وتقترح هذه الدراسة بعض الحلول مثل تطوير المناهج الدراسية، وتشجيع التعليم المستمر، وتبني سياسة وطنية للتحول الرقمي لمهنة المحاسبة والتعليم المحاسبي في الجزائر.

This study aims to highlight the most important challenges facing the accounting profession in Algeria in light of digital transformation from the point of view of professionals and academics. The changes brought about by the use of digital technology and artificial intelligence on the nature of accounting work were discussed. The theoretical findings were presented to a sample of professionals and academics in Wilaya of ILLIZI and BOUIRA. The study found that there were no individual differences in the opinions of the two independent samples about the lack of competencies and digital skills in the Algerian accounting environment, the weak technological infrastructure, and the limited specialized training programs in this field. This study suggests some solutions such as the development of curricula, the promotion of continuing education, and the adoption of a national policy for the digital transformation of the accounting profession in Algeria.
ISSN: 2602-7968

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.