المضحك والساخر في فنون الرد
| المصدر: | باحثون : المجلة المغربية للعلوم الاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: | عياد أبلال |
| المؤلف الرئيسي: | المنتاج، عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | دجنبر |
| الصفحات: | 191 - 200 |
| ISSN: |
2509-1328 |
| رقم MD: | 1454399 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
سعت الورقة البحثية إلى التعرف على المضحك والساخر في فنون الرد. وأوضحت أن السخرية طريقة من طرق التعبير، ارتبط مفهومها بالتحقير والاستخفاف والدهاء المراوغة، كما ارتبط بالهزء والهزل والضحك، مشيرة إلى أنها أتت لأجل التوضيح والتغيير والإصلاح، وبهدف الاحتقار والاستهزاء والتعريض والذم، مبينة أن طبيعة العلاقة بين الذات الساخرة والمسخور منها أسهمت في تقريب مفهوم السخرية. وتناولت فنون الرد وقواعد الحوار، متطرقة إلى ما جاء به طه عبد الرحمن والذي بين أن التخاطب هو حوار وتفاعل بين متحاورين عاقلين، تبادلان الأفكار والخبرات للوصول إلى التفاهم على ما أمكن اعتباره حقيقة. وتحدثت عن السخرية في الردود وخرق قواعد الحوار، مبينة خرق (مبدأ التعاون، ومبدأ التأدب، ومبدأ التواجه، ومبدأ التأدب الأقصى، قاعدة التواضع، ومبدأ التصديق). واختتمت الورقة بالتأكيد على أن السخرية في فنون الرد طريقة فنية وغير مباشرة في الهجوم، سعت إلى شيء أكثر من الإضحاك، حيث مالت إلى المواجهة ودفع الأذى عن النفس، مشيرة إلى أن هذه الردود حملت قصصا إخبارية سجلت وقائع وأحداث مرت، خفت في هزلها جداً، مشددة على أن يكن المستمع بها محيطاً بالكثير من الوقائع لفهما وخاصة سياق وقوعها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2509-1328 |
عناصر مشابهة
-
الصورة الفنية في المقالة الصحفية الساخرة
بواسطة: العيسى، راشد علي منشور: (2016) -
فن الرسم الساخر في صحف الجماهيرية
بواسطة: العقوري، ابتسام مراجع اغفير منشور: (2007) -
الكتابة الساخرة في الصحافة
بواسطة: صالح، هويدا منشور: (2022) -
المفارقة اللفظية الساخرة في نماذج من الشعر السعودي
بواسطة: الفوزان، عبدالله بن حمود منشور: (2023) -
الأسلوب الساخر في المقال العلمي المتأدب
بواسطة: البيلي، محمود صالح منشور: (2023)
