Academic Writing: A Theoretical Approach to Efficient Writing
| العنوان بلغة أخرى: |
Ecrit Académique: Approche Théorique à l'Ecrit Efficace |
|---|---|
| المصدر: | مجلة قراءات |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر وحدة التكوين والبحث في نظريات القراءة ومناهجها |
| المؤلف الرئيسي: | Bacher, Ahmed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 689 - 706 |
| DOI: |
10.37136/1969-015-001-042 |
| ISSN: |
1112-9468 |
| رقم MD: | 1454630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Academic Writing | English Language Learners | Intellectual Growth | Algerian Tertiary Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02265nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2200015 | ||
| 024 | |3 10.37136/1969-015-001-042 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 667186 |a Bacher, Ahmed |e Author | ||
| 245 | |a Academic Writing: |b A Theoretical Approach to Efficient Writing | ||
| 246 | |a Ecrit Académique: |b Approche Théorique à l'Ecrit Efficace | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر وحدة التكوين والبحث في نظريات القراءة ومناهجها |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 689 - 706 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Academic writing has proved to be the most difficult skill to teach and learn in the teaching-learning process. A priori, it poses tremendous pressure on stakeholders (viz., teachers and English language learners. Basically, effective academic writing marks epiphanical occasions for English language learners’ virtuosity and intellectual growth. It is within the range of the current paper to demonstrate how academic writing could be implemented and sustained in the Algerian tertiary education. |d L'écrit académique s'est avéré la compétence la plus difficile a enseigner et apprendre dans le processus pédagogique. A priori, il pose une pression formidable sur et les enseignants et les apprenants de l'anglais langue étrangère. Un écrit académique est foncièrement une occasion d'épiphanie dénotant la virtuosité ainsi que la maturité intellectuelle des apprenants d'anglais langue étrangère. Cet article vise a démontrer que écrit académique pourrait être intégré et maintenu aux études universitaire. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الكتابة الأكاديمية |a طرق التدريس |a اللغة الإنجليزية | ||
| 692 | |b Academic Writing |b English Language Learners |b Intellectual Growth |b Algerian Tertiary Education | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الأدب |6 Language & Linguistics |6 Literature |c 042 |e Kiraat Review |f Qirā’āt |l 001 |m مج15, ع1 |o 1969 |s مجلة قراءات |v 015 |x 1112-9468 | ||
| 856 | |u 1969-015-001-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1454630 |d 1454630 | ||
عناصر مشابهة
-
Making Sense of Hypothesis in EFL Research: A Practical Guide
بواسطة: Bacher, Ahmed منشور: (2023) -
A Blended Learning Program Based on the Process Writing Approach to Enhance EFL Academic Writing Skills and Self-Efficacy among Student Teachers
بواسطة: Seif, Leena Ahmed Nabil Mahmoud منشور: (2022) -
Color-code Strategy for Improving Writing Academic Paragraphs in EFL Classes
بواسطة: عزيز، ريبين عبدالقادر منشور: (2021) -
The Effect of Cohesive Devices on EFL Students' Academic Writings
بواسطة: Abbadi, Aziza Mohammed Hussein منشور: (2013) -
Using Reciprocal Teaching to Develop Academic Writing Skills and Learning Independence among University Students
بواسطة: Bedaiwy, Ali Ahmed Ali منشور: (2023)
