| LEADER |
03735nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2200076 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 770782
|a سهيل، سارة خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a البحث عن الطمأنة المفرطة وعلاقته بالقلق التوقعي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2024
|g كانون الثاني
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الطمأنة المفرطة وعلاقته بالقلق التوقعي. هناك عدد من الضغوطات الاجتماعية التي تنطوي على التغيير في البنية الاجتماعية للفرد قد تؤدي إلى فقدان العلاقات المهمة لذلك فإن التفاعلات الاجتماعية للفرد ستركز على البحث عن طمأنته لمكانته في تلك التفاعلات التي لا تزال متاحة له، ويسعى الفرد إلى فهم طبيعة العلاقات التي تحدث في هذه التفاعلات بما فيها تقديم مثل هذه التطمينات بطريقة صحيحة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي، وجاءت أدواته متمثلة في مقياس البحث عن الطمأنة المفرطة، ومقياس القلق التوقعي، وطبق على عينة عشوائية متكافئة تتألف من (400) طالب جامعي موزعين على (6) كليات من جامعة بغداد كلية الآداب وكلية التربية ابن الرشد وطلية اللغات وكلية الصيدلة والتمريض والهندسة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أنه ليس هناك فرق دال إحصائيًا في العلاقة بين البحث عن الطمأنة المفرطة والقلق التوقعي تبعًا لمتغير النوع، وذلك لان القيمة الزائية أقل من القيمة الجدولية عند مستوى دلالة (0.05). كما أن هناك فرق دال إحصائيًا في العلاقة بين البحث عن الطمأنة المفرطة والقلق التوقعي على وفق متغير التخصص ذلك لأن القيمة الزائية المحسوبة أقل من الجدولية عند مستوى دلالة (0.05). واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تدريب الطلاب على آليات استعمال أسلوب نافع في حل المشكلات وتدريبهم على تحسين أساليب البحث عن الطمأنة سواء مع أسرهم أو أقرانهم أو الأشخاص المقربين منهم، وهذا يمكن عن طريق عقد لقاءات دورية تجمع بين أطراف العملية التعليمية وأسر الطلبة بصورة مستمرة ومنتظمة داخل الكلية وخارجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a مرض القلق
|a الضغوط الاجتماعية
|a البنية الاجتماعية
|a علم النفس
|
| 700 |
|
|
|9 527723
|a خيري، أروة محمد ربيع
|e م. مشارك
|g Al-Khayri, Arwa Muhammad Rabee
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 154
|m ع154
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-154-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1454715
|d 1454715
|
