| LEADER |
02899nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2200339 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 357403
|a أبو القاسم، إبراهيم أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المراكز العلمية والمنارات في الإسلام، ودورها الاجتماعي والتربوي في المجتمع الليبي
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الدعوة وأصول الدين
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن المراكز العلمية والمنارات في الإسلام، ودورها الاجتماعي والتربوي في المجتمع الليبي. وبين المراكز العلمية في الإسلام منها، (المسجد، الرباطات، الزوايا الصوفية، زاوية المحجوب)، المنارات ومراكز العبادة في الإسلام. وتحدث عن دور المسجد في أداء العبادات، والصلاة، وفي صدر الإسلام كان منتدى يجتمع فيه المسلمون يتدارسون ويتناقشون في أمور الدين والدنيا، وحاليا مكان لاجتماع الفقهاء، وإقامة حلقات الذكر والدرس. وأشار إلى الزوايا الصوفية، ودورها الهام في تعليم أبناء المسلمون أمور الدين، وحفظ القرأن وتفسيره، وكان لها دور حياتي في مقاومة الاستعمار ومناصرة المجاهدين، مشاركة الزوايا في الجهاد ومقاومة الاستعمار، الزوايا في خدمة الحجاج وعابري السبيل، زاوية المحجوب. وأظهر أهم الشيوخ الذين خرجوا من زاوية المحجوب، الشيخ محمد ميلود، خريج زاوية المحجوب، وتناول سيرة ذاتية عنه من حيث الميلاد، الوفاة، موطنه، علمه، أسفاره، طريقة التعليم بالزاوية، عمله بجانب الدراسة ليكون له مورد مالي يواجه به حاجاته الضرورية. واختتم البحث بالتركيز على دور الزوايا، في المجال الاقتصادي، وفي الميدان الاجتماعي، الميدان التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a المراكز العلمية
|a التربية الإسلامية
|a المبادئ الإسلامية
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 001
|l 007
|m ع7
|o 1758
|s مجلة أصول الدين
|t Journal of Fundamentals of Religion
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1758-000-007-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1454978
|d 1454978
|
