| LEADER |
03632nam a2200229 4500 |
| 001 |
2200410 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 770956
|a عبدالله، إيمان حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a كفاءة أسلوب الارتباط والانحدار في تحليل السلاسل الزمنية والتنبؤ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 467 - 491
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن دراسة السلاسل الزمنية وتحليلها يشكل أهمية كبيرة في الوقت الحاضر وذلك لأن هذه الدراسات تشير إلى التغييرات والعوامل التي تسببها وتمكن المخططين والمسؤولين من وضع المعالجات المطلوبة. وتكمن مشكلة الدراسة الحالية في تحديد نموذج مناسب للتنبؤ بأعداد المصابين بالأورام السرطانية في مركز مصراته للأورام، وذلك بتحديد أفضل وأكفأ نموذج إحصائي للتنبؤ بأعداد المصابين بالأورام السرطانية وذلك باستخدام الأساليب الإحصائية في تحليل السلاسل الزمنية حتى يتمكن القائمون بالمركز من وضع الخطط والتدابير وأخذ الاحتياطات اللازمة. وتهدف الدراسة بشكل أساسي إلى تحديد أفضل وأكفأ نموذج إحصائي لغرض التنبؤ بأعداد المصابين وذلك باستخدام أسلوب الارتباط والانحدار" مع توضيح كافة الخطوات اللازمة لإجراء ذلك، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن السلسلة الزمنية لأعداد المصابين بالأورام من الذكور والإناث خلال فترة الدراسة (2020 -2022) لم تكن مستقرة في المستوى وقد استقرت السلسلة بعد أخذ الفرق الأول، ويوجد بها اتجاه عام موجب، وأن نموذج التنبؤ بأعداد المصابين بالأورام من الإناث اعتمادا على نموذج الانحدار الذاتي والمتوسط المتحرك من الدرجة ARIMA (01.1) وحسب نتائج دالتي الارتباط الذاتي والجزئي، ونموذج التنبؤ بأعداد المصابين بالأورام من الذكور اعتمادا على نموذج الانحدار الذاتي والمتوسط المتحرك من الدرجة ARIMA (2,1,3) وحسب نتائج دالتي الارتباط الذاتي والجزئي، وقد تم التأكد من جودة النموذجين من خلال مقارنة القيم الأصلية بالقيم المقدرة وهذا يدل على كفاءة وصلاحية النموذجين المستخدمين مع الأخذ في الحسبان أي اعتبارات إحصائية أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب الإحصائية
|a أسلوب الارتباط والانحدار
|a السلاسل الزمنية
|a المصابين بالأورام
|
| 700 |
|
|
|a المعلول، علي بشير مختار
|e م. مشارك
|9 770958
|
| 700 |
|
|
|a البكوش، حنان إبراهيم
|e م. مشارك
|9 405256
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|l 024
|m ع24
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-024-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1455049
|d 1455049
|
