ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







شروط المحتسب واختصاصاته بنظام الحسبة: دراسة مقارنة بين الفقه الإسلامي والقانون الوضعي

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: البرقي، رضا علي سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأسمر، رضا القذافي بشير (م. مشارك) , النصر، مفتاح محمد سيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1282 - 1297
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1455440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 02488nam a2200229 4500
001 2200764
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 406004  |a البرقي، رضا علي سالم  |e مؤلف 
245 |a شروط المحتسب واختصاصاته بنظام الحسبة:  |b دراسة مقارنة بين الفقه الإسلامي والقانون الوضعي 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2024  |g يناير 
300 |a 1282 - 1297 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e قارنت الدراسة شروط المحتسب واختصاصاته بنظام الحسبة في الفقه الإسلامي والقانون الوضعي. واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي. وعرضت في المبحث الأول شروط المحتسب شرعا ووضعا. وتناولت في المطلب الأول الإسلام شرعا ووضعا، يشترط أن يكون المحتسب مكلف يتوافر فيه الإسلام والمواطنة والبلوغ والعقل، ويعبر عنهم قانونا بالجنسية. وبينت في المطلب الثاني القدرة شرعا وضعا، الثالث العلم شرعا ووضعا، والرابع العدالة شرعا ووضعا. وأبرزت في المبحث الثاني اختصاصات المحتسب، المطلب الأول جاء بالاختصاص الموضوعي للمحتسب، المطلب الثاني الاختصاص الزماني للمحتسب، الثالث الاختصاص المكاني للمحتسب. واختتمت الدراسة بالتركيز على أهم النتائج، للمحتسب شروط معينة وجب توفرها فيه باعتباره منطلق في عمله من واعز ديني وليس بصفته شرطيا أو قاضيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الفقه الإسلامي  |a القوانين الوضعية  |a نظام الحسبة  |a الأحكام الشرعية 
700 |9 455213  |a الأسمر، رضا القذافي بشير  |e م. مشارك 
700 |9 771179  |a النصر، مفتاح محمد سيف  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 095  |l 024  |m ع24  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Journal  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-024-095.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1455440  |d 1455440 

عناصر مشابهة