ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تبني التعليم المحاسبي الإلكترو...>الوصف

تبني التعليم المحاسبي الإلكتروني في الجامعات الجزائرية بين حتمية الواقع ومتطلبات التطبيق

العنوان بلغة أخرى: Adopting Electronic Accounting Learning in Algerian Universities between the Inevitability of Reality and the Requirements of Application
المصدر: مجلة معهد العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة الجزائر 3 - كلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: فورار، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحاج، نوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 119 - 135
DOI: 10.54244/1902-026-002-006
ISSN: 1112-2382
رقم MD: 1455668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم عن بعد | المحاسبة الإلكترونية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | التعليم المحاسبي | نظرية انتشار المبتكرات | التعليم العالي | جائحة كورونا | E-Learning | Accounting Education | Theory of Prevalence of Innovations | Higher Education | Corona's Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على إمكانية تبني التعليم المحاسبي الإلكتروني بالجامعات الجزائرية، في ظل التحديات التي تواجهها ما بعد جائحة كورونا، والمتطلبات المرتبطة بها. لقد أصبح التعلم الإلكتروني من بين أهم هذه التحديات، واعتمادا على أدوات الوصف والتحليل، توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها، أن تعزيز التعليم المحاسبي التقليدي، بالتعلم الإلكتروني يزيد من كفاءته وفعاليته، لكن عدم توفر المتطلبات اللازمة لتبني التعلم الإلكتروني، يحول دون تطبيق التعليم المحاسبي الإلكتروني.

This study aims to identify the possibility of adopting electronic accounting education in Algerian universities, in light of the challenges it faces after the Korona pandemic, and the related requirements. E-learning has become among the most important of these challenges, and depending on the tools of description and analysis, the study reached many results, the most important of which is that strengthening traditional accounting education, with e-learning increases its efficiency and effectiveness, but the lack of requirements for e-learning, prevents the application of education Electronic accounting.
ISSN: 1112-2382

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.