| LEADER |
05541nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2201288 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a كريم، غيث محمد
|g Karim, Ghaith Mohammed
|e مؤلف
|9 561471
|
| 245 |
|
|
|a تأثير منهج تعليمي وفق أنموذج "Buxton" في التحصيل المعرفي وتعلم مهارتي الإرسال واستقباله بالكرة الطائرة للطلاب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البيضاء
|c 2023
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 148 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شملت المقدمة وأهمية البحث: يتطلب الوصول إلى مستويات عالية في أداء استخدام نماذج حديثة ومتطورة؛ ليتمكن الطلبة من اكتساب المعلومات التي تفيدهم في مواجهة المواقف الجديدة ومن هذه النماذج التعلمية التي لها تأثير مباشر في عملية التعلم بصورة مباشرة هو (أنموذج بكستون) الذي يساهم بشكل كبير في الوصول إلى تحقيق النتائج الجيدة، ومن هنا جاء توظيف المنهج التعليمي وفق نموذج بكستون في التحصيل المعرفي، وتعلم الطلاب بعض المهارات فنية الإرسال واستقبال الإرسال بالكرة الطائرة. أما مشكلة البحث: فمن خلال خبرة الباحثون كونهم من ذوي الاختصاص لمادة الكرة الطائرة المرحلة الثانية، وجد أن هناك تباينا في أداء المهارات المبحوثة والتحصيل المعرفي فسعى الباحثان لإيجاد نماذج تعليمية جديدة وتنفيذها بشكل يتناسب مع مستوى تعلم المهارات المبحوثة. أما أهم الأهداف إعداد منهج تعليمي وفق أنموذج (بكستون) لطلاب المرحلة الثانية بالكرة الطائرة. وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذي الاختبارات القبلية والبعدية، وكانت عينة البحث طلاب المرحلة الثانية وتم تقسيمهم بالطريقة العشوائية القرعة، وتم تطبيق اختبار التحصيل المعرفي والاختبارات المهارية للمهارات المبحوثة، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموع الضابطة من خلال النتائج التي ظهرت، وكانت أهم الاستنتاجات تفوق أفراد المجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي والأداء الفني للإرسال والاستقبال بالكرة الطائرة على أفراد المجموعة الضابطة، وأهم التوصيات العمل على تنظيم محتوى المادة الدراسية بمنهج تعليمي وفقا لخطوات أنموذج بكستون وبما يلاءم وتحقيق الأهداف التعليمية الموضوعة.
|b The introduction and the importance of the research included: Reaching high levels of performance requires the use of modern and sophisticated models so that students can acquire information that will benefit them in facing new situations. Reaching good results, hence the employment of the educational curriculum according to the Buxton model in cognitive achievement, and the students learned some technical skills of serving and receiving the serve in volleyball. As for the research problem: Through the experience of the researchers being specialists in volleyball, the second stage, it was found that there is a discrepancy in the performance of the researched skills and cognitive achievement. As for the most important goals, preparing an educational curriculum according to the (Buxton) model for students of the second stage in volleyball. The researchers used the experimental approach by designing the experimental and control groups with pre and post tests. The research sample was second-stage students, and they were divided by the random lottery method. The cognitive achievement test and skill tests were applied to the skills researched. The results showed the superiority of the experimental group over the control group through the results that appeared, and the most important conclusions were The members of the experimental group excelled in cognitive achievement and technical performance of sending and receiving volleyball over the members of the control group. The most important recommendations are to work on organizing the content of the study material in an educational curriculum according to the steps of Buxton's model and in a way that suits and achieves the set educational goals.
|
| 653 |
|
|
|a النماذج التعليمية
|a التحصيل المعرفي
|a المهارات الرياضية
|a لاعبو الكرة الطائرة
|a جامعة الكوفة
|
| 700 |
|
|
|9 550361
|a الخزعلي، حسنين عبدالكاظم فيروز
|e م. مشارك
|g Fayrouz, Hassanein Abdel-Kadhim
|
| 773 |
|
|
|c 016
|e AlBayda University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Bayḍāʾ li-l-buḥūṯ
|l 004
|m مج5, ع4
|o 2422
|s مجلة جامعة البيضاء
|v 005
|x 2709-9695
|
| 856 |
|
|
|u 2422-005-004-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1455963
|d 1455963
|
