ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الثقافة الرقمية لدى أط...>الوصف

مهارات الثقافة الرقمية لدى أطفال الصفوف الأولية في ظل التعلم عن بعد من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: Digital Literacy Skills of Primary Grades Children in Distance Learning from their Parents’ Perspective
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، ماجدة بنت خلف الطواله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammari, Majdah bint Khalaf
مؤلفين آخرين: المنصور، منيرة بنت عبدالله حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع201, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1455993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المهارات الرقمية | حل المشكلات | التعلم الذاتي | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات الثقافة الرقمية | الصفوف الأولية | التعلم عن بعد | أولياء الأمور | Digital Culture Skills | Primary Grades | Distance Learning | Parents
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى مهارات الثقافة الرقمية (مهارات البحث والتفكير وحل المشكلات، مهارات التواصل والتعاون والمشاركة، مهارات الإبداع والابتكار، المهارات الحياتية كالمرونة والتكيف، مهارات التعلم الذاتي والاستقلالية، مهارات الأمن والخصوصية) لدى أطفال الصفوف الأولية في ظل التعلم عن بعد من وجهة نظر أولياء الأمور، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري الدراسة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، كما أعدت الباحثتان استبانة طبقت على عينة من أولياء أمور أطفال الصفوف الأولية بمنطقة حائل والبالغ عددهم (۳۸۱). وتوصلت الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة موافقون إلى حد ما على توافر المهارات الست لدى أبنائهم في ظل التعليم عن بعد، وتوصلت أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أفراد عينة الدراسة حول مهارات الثقافة الرقمية لدى أطفال الصفوف الأولية في ظل التعلم عن بعد من وجهة نظر أولياء الأمور تعزى لمتغيري (المستوى التعليمي لولي الأمر، المرحلة الدراسية للطفل). كما أوصت الدراسة بعدة توصيات، كان من أبرزها: ضرورة تعزيز مهارات التقييم الذاتي لدى الأطفال وخصوصا المرتبط بالمحتوى الرقمي، وتقديم نماذج محاكاة لتلخيص المعلومات أثناء البحث في المصادر الإلكترونية، وضرورة تشجيع الأطفال على استخدام برامج العروض التقديمية بشكل مستمر، وإجراء دورات تدريبية وبرامج توعوية لأولياء الأمور عن أهمية الثقافة الرقمية لطفل الصفوف الأولية.

The study aimed to identify the digital culture skills (research, thinking and problem-solving skills, communication, cooperation and participation skills, creativity and innovation skills, life skills such as flexibility and adaptability, self-learning and independence skills, security and privacy skills) among Primary Grades Children in the distance learning from their Parents’ Perspective, and finding the statistically significant differences between the responses of the study sample members due to the two variables of the study. This study relied on the descriptive approach, the researcher prepared a questionnaire that was applied to a sample of (381) parents of Primary Grades Children in Hail region. The result of the study showed that the members of the study sample agree to some extent to the availability of the six skills of their children in the distance education, it also showed that there are no statistically significant differences between the average responses of the members of the study sample regarding the digital culture skills of Primary Grades Children in the distance learning due to the two variables (the educational level of the Parents and the school stage of the child). The study also made several recommendations, the most important of which are: the need to enhance children's self-assessment skills, especially those related to digital content, providing simulation models to summarize information during research in electronic sources, the need to encourage children to use presentation software continuously, and conducting training courses and awareness programs for parents on the importance of digital culture for Primary Grades Children.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.