ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنقية مقررات الثقافة الإسلامية...>الوصف

تنقية مقررات الثقافة الإسلامية مما لا يصح، وتوضيح ما يشكل من الأحاديث

العنوان بلغة أخرى: Cleansing Islamic Culture Courses from Inauthentic Traditions and Clarifying the Problematic Ones
المصدر: مجلة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة قطر - كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: حوا، محمد سعيد محمد ذيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hawwa, Mohammed Saeed
المجلد/العدد: مج42, ع1
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يناير
الصفحات: 85 - 113
ISSN: 2305-5545
رقم MD: 1456029
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, Open
مواضيع:
الحديث الشريف | المقررات الدراسية | تخريج الحديث | الأحكام الفقهية | الوعي المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثقافة الإسلامية | التفكير الناقد | النقد الحديثي | السنة النبوية | السيرة النبوية | Islamic Culture | Critical Thinking | Hadith Criticism | Prophetic Sunnah | Prophetic Biography
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: يهدف البحث إلى بيان أهمية تنقية مقررات الثقافة الإسلامية من بعض ما يرد من روايات حديثية لا تصح، أو لا تسلم نقديا، أو توضيح ما يشكل على الطلبة من حيث الفهم، وتحتاج مزيدا من البيان، لتقدم الدراسة جملة قواعد وضوابط عامة مقترحة في النقد والفهم؛ ضرورة أن نقدم مقررات الثقافة الإسلامية نقية من كل شائبة. منهج الدراسة: اتبعت الدراسة منهجية الاستقراء لنماذج من كتب الثقافة الإسلامية المقررة في بعض جامعاتنا العربية، ثم سلكت بيان حكمها وفق المنهج النقدي عند المحدثين بإيجاز، واتبعت المسلك التأصيلي القائم على الاستقراء لمنهج العلماء في النقد والفهم؛ للوصول إلى أهم القواعد والضوابط في التعامل مع الروايات. النتائج: التأكيد على أهمية مادة الثقافة الإسلامية مما يقتضي حرصا وتدقيقا وعناية تامة في اعتماد النصوص الحديثية ونقدها، وتوضيح ما يشكل منها، لتبين أهم قواعد النقد، ومنها: ضرورة الجمع بين نقد السند والمتن، والتزام شروط التقوية بالمتابعات والشواهد، وفق قواعد المحدثين، وقد لوحظ أن بعض مقررات الثقافة لا تلتزم بذلك بدقة، كما لاحظت الدراسة أهمية تشكيل لجان علمية متخصصة من مختلف التخصصات الشرعية، في تأليف ومراجعة مقررات الثقافة، ومشاركة علماء متخصصين في علم النفس والاجتماع والإعلام واللغة العربية، لتلفت النظر إلى أهمية التعاون من خلال مؤسسات علمية موثوقة. أصالة البحث: تكمن أصالة البحث في أنه يتصل بمقررات الثقافة الإسلامية، ولا يخفي أثرها في تشكيل الوعي المعرفي، وبناء السلوك الإنساني لدى الطلبة، ودورها في تحرير المفاهيم والمصطلحات، وتصحيح الكثير من التصورات والأفكار والسلوكيات، وترسيخ ثقافة الاعتدال والوسطية؛ مما يقتضي الاعتماد على أصح المصادر الشرعية الموثوقة، ويأتي في مقدمتها السنة النبوية، وما يستوجبه ذلك من تحرير ما ينسب إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم مع حسن الفهم.

Objectives: This study emphasises the significance of cleansing Islamic Culture courses from certain unreliable or questionable traditions and clarifying elements that may be difficult for students to understand. It also seeks to propose general rules and guidelines in criticism and comprehension, stressing the necessity of offering Islamic Culture courses free from flaws. Methodology: This study employs an inductive approach by examining selected Islamic Culture textbooks prescribed in some Arab universities. It then briefly assesses their value according to the critical methodology of hadith scholars. The study followed an authentic approach rooted in professional methods of criticism and comprehension through inductive analysis of traditions, identifying essential rules and guidelines in dealing with them. Results: This study emphasises the importance of properly selecting the material used in Islamic Culture courses, which necessitates careful and critical scrutiny of the traditions that these courses rely on. Moreover, it identifies the major factors in textual criticism, such as the combined analysis of chains of transmission and the traditions they authenticate and adherence to the requirements for strengthening traditions through corroborative evidence, following the rules set by hadith scholars. Some Islamic Culture courses turned out not to strictly adhere to these standards. Additionally, this study highlights the importance of forming specialised academic committees from various Islamic disciplines and involving scholars in psychology, sociology, media and the Arabic language in developing and reviewing Islamic Culture courses. Collaboration through reputable academic institutions is also encouraged. Authenticity: The authenticity of this research lies in its relevance for Islamic Culture courses, significantly enhancing cognitive awareness, shaping students' behaviour, refining concepts and terminology, correcting misconceptions, ideas, and behaviours, and solidifying a culture of moderation and centrism. This requires reliance on the most reliable Islamic sources, primarily the Prophetic Sunna, and a sound interpretation of whatever has been said about the Prophet Muhammad (peace be upon him).
ISSN: 2305-5545

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.