| LEADER |
05655nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2201881 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 248071
|a شلبي، أشرف مصطفى أحمد
|e مؤلف
|g Shalabi, Ashraf Mustafa
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إعلامي للتوعية بالتغيرات المناخية لعينة من أطفال ضعاف السمع من "9-12" سنة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Media Program to Raise Awareness of Climate Change for a Sample of Hearing Impaired Children in the Primary Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 16
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الأهداف: تمثل الهدف الرئيس للدراسة في التعرف على مدى فاعلية برنامج إعلامي للتوعية بالتغيرات المناخية لعينة من أطفال ضعاف السمع في المرحلة الابتدائية، وتقديم تصور مقترح لبرنامج إعلامي للتوعية بالتغيرات المناخية لدى عينة من أطفال ضعاف السمع عينة الدراسة في المرحلة الابتدائية، حيث يتعلم الأطفال ضعاف السمع عينة الدراسة مهاراه التفاعل مع الأسباب المؤدية للتغيرات المناخية. المنهج: قد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. العينة: تمثلت عينة الدراسة في الأطفال ضعاف السمع مكونة من ۳۰ طفل من ضعاف السمع بالصف السادس الابتدائي، ومعامل ذكائهم ما بين (۱۰۰- ۱۱۰) وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منهم ١٥ طفل. الأدوات: تم تطبيق مقياس الوعي بالتغيرات المناخية، وبرنامج مقترح للتوعية بالتغيرات المناخية لدى الأطفال ضعاف السمع كأدوات للدراسة. النتائج: من أهم نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال ضعاف السمع المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمقياس الوعي بالتغيرات المناخية لدى الأطفال ضعاف السمع لصالح القياس البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات ذكور وإناث المجموعة التجريبية في القياس البعدي الأبعاد لمقياس الوعي بالتغيرات المناخية لدى الأطفال ضعاف السمع. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس البعدي والقياس التتبعى للأطفال ضعاف السمع المجموعة التجريبية مقياس الوعي بالتغيرات المناخية لدى الأطفال ضعاف السمع لصالح القياس التتبعي.
|b Aims: The main objective of the research was to identify the effectiveness of a media program to raise awareness of climate changes for a sample of hearing- impaired children in the primary stage, and to present a proposed conception of a media program to raise awareness of climate changes for a sample of hearing- impaired children "the research sample" in the primary stage, where hearing- impaired children learn The research sample is the skill of interacting with the causes leading to climate change. Methodology: The study relied on the semi- experimental approach. Sample: The research sample consisted of hearing impaired children consisting of 30 hearing impaired children in the sixth primary grade, and their intelligence coefficient ranged between (100- 110). They were divided into two equal groups, one experimental and the other control, each of whom consisted of 15 children. Tools: A measure of awareness of climate changes was applied, and a proposed program for awareness of climate changes among hearing impaired children was applied as research tools. Results: Among the most important research results: There are statistically significant differences at the level 0.01 between the mean scores of the hearing impaired children of the experimental group in the pre and post measurement of the awareness of climate changes scale for the hearing impaired children in favor of the post measurement. There are no statistically significant differences between the mean scores of males and females of the experimental group in the post- measurement of the dimensions of the climate change awareness scale for hearing impaired children. There are no statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the post- measurement and the follow- up measurement for hearing impaired children, the experimental group, the measure of awareness of climate changes for hearing- impaired children, in favor of the follow- up measurement.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإعلامية
|a ضعاف السمع
|a التوعية البيئية
|a التغيرات المناخية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 101
|m مج26, ع101
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 026
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-026-101-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1456550
|d 1456550
|
